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271.
一方面,通过几个典型例题的解题分析,突出利用泰勒级数展开求解未定式极限问题的特点;另一方面,通过未定式求极限的思想给出nΣk2和∞Σn12求和问题的新方法。 相似文献
272.
泰勒的课程目标观及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
泰勒的课程目标观一方面是对前人课程目标思想的合理继承。另一方面又是对自己课程目标思想实践的升华。泰勒的课程目标观对我国课程目标的研究提供了诸多启示:第一,应充分认识课程目标的重要性;第二,应切实保证课程目标的全面性;第三,应提供保证课程目标完善的程序。 相似文献
273.
274.
正弦函数弧长算法的改进及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
林斌 《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
正弦函数的弧长公式是无穷交错级数,计算困难且收敛速度慢。为克服这个难题,采用积分定义法发现,弧长随着积分微元个数的增加而递减;再引入曲线拟合的方法得出弧长的表达式,并进行参数检验,对拟合函数求极限就可简便地得出弧长的满意解。 相似文献
275.
276.
方法:将56例网球肘患者按发病性质分为原发组20例、继发组19例和原发并继发组17例,mills征检查阳性52人占92.86%。三组患者采用赛乐棒"泰勒式"扭转运动康复方案练习5周,分别在实验前后统计康复疗效。结果:56例网球肘运动康复方案结束时,痊愈39例占69.64%、显效9例占16.07%、有效8例占14.29%;3组间原发组康复效果略优于继发组与继发并原发组,继发组与继发并原发组间无明显差异。结论:赛乐棒"泰勒式"扭转运动对不同发病性质网球肘均具良好疗效。 相似文献
277.
278.
279.
《十堰职业技术学院学报》2016,(2):46-51
自次贷危机爆发以来,学界对于迫切需要保护金融消费者权益这一话题已达成了共识。随着我国新修《消费者权益保护法》的出台,学者在后危机时代下对这一问题的探讨却逐渐销声匿迹。唯有把握金融消费者角色嬗变背后的原因才能明晰金融消费者这一概念的特殊性。而对于美国金融消费者保护的监管模式问题也是探讨本问题的重中之重,故而运用于美国后危机时代的泰勒"双峰模式"在当下依然具备反思价值。因此,在该背景下探究金融消费者内涵的界定、金融监控机制的完善、金融消费者支持路径等问题,有利于实现法律的正确适用,保障金融活动安全、有序地进行。 相似文献
280.
正本文试图从导数命题的类型之一,探讨解决导数问题的思想方法,主要从"高等数学情景的初等化"谈起。一、泰勒展开式原型泰勒展开式很好地把初等函数形式与超越函数联系起来,而找到初等方法与超越函数的联系,往往是导数命题的一种形式。几个常见的展示如下:(1)e x=1+x+x2/2+…(2)ln(1+x)=x-x2/2+x3/6+… 相似文献