取效行为研究综述

在奥斯汀的言语行为三分说中,取效行为一直不受到重视,并且简单的认为取效行为是指说话行为或施事行为在听话人身上产生的某种效果。但其实,取效行为和取效效果是不完全对等的。因此希望通过对取效行为的概念、内涵进行梳理和阐释,并对其类型进行分析,以便可以从新的视角来对待其理论价值和实践意义。     

运用言语行为理论分析《提升报告》

文章以奥斯丁提出的言语行为理论为框架,以陈亭初的公文体获奖微型小说《提升报告》为文本,从宏观言语行为的角度即作者与读者交流的层面分析该文本的语言特色即在形式和情节方面所产生的反讽效果并研究其所产生的言后取效。     

别再演绎“负效”的阅读教学

在阅读教学中,需要合理运用方法与策略,尤其需要对阅读教学中的合作、背诵、评价等进行考量,以避免阅读教学走向负效。     

自制沙船模型

沙船简介 沙船,顾名思义,是可以在布满沙滩的航道上航行的船。这是我国最古老的船型之一,早在1400多年前的唐朝,沙船就已经出现了。 沙船的特点是：宽,大,扁,浅,平底,方艏,方艉（俗语叫方艄）;可以单桅单帆,也可以多桅多帆;舵叶较宽,在浅水航行时,舵叶能够升起以免触底,在深水航行时,舵又可以降下去以增强舵效应,减小船的横飘。     

二氢杨梅素对油脂中叔氢的保护作用研究

用核磁共振氢谱研究加入二氢杨梅素(DMY)的三油酸甘油酯加热后分子中叔氢相对含量的变化,从DMY的结构入手对其抗氧化作用机理进行了分析。结果表明,DMY对油脂分子中的叔氢基团有保护作用,DMY抗氧化活性中心在其分子中B环的3个相邻的羟基上,初步揭示了DMY抗氧化机理。     

高职院校《泵与风机》课程教学改革探索与实践

通过对《泵与风机》课程教学改革实践的分析,阐述了高职院校基于工作过程的课程体系构建以及以六步教学法为主导的教学过程组织设计的理念与思路,并提出了课程教学改革的几个关键因素。     

借助科技支撑 提升教学质效——多媒体在初中美术教学中的运用分析

信息技术的发展,使得多媒体技术可以将声、光、图等感官因素融为一体,从而将枯燥的学习过程变得生动、形象,为学生营造出逼真的学习氛围,有利于激发学生的自主学习性,实现初中美术教学质量和学生综合素质的提高。本文将就多媒体技术在初中美术教学中的应用问题进行简要分析。     

滑道自旋式抽油杆防偏磨扶正器尺寸系列化设计

滑道自旋式抽油杆防偏磨扶正器主要由杆体、摩擦套和活动接箍三部分组成.依据石油天然气行业相关标准对每个部分上的结构尺寸进行自主设计,最终形成6种尺寸组合,可以适用于有杆泵采油系统中的不同井深和不同偏磨位置,扩大了应用范围.     

新型自旋式抽油杆防偏磨扶正器设计

针对现场有杆泵采油杆管偏磨问题及抽油杆井下工作环境,结合常见抽油杆扶正器的结构和工作原理,进行了新型自旋式抽油杆防偏磨扶正器的设计.从防偏磨设想到材料选择、结构及尺寸确定等方面进行了系统阐述.这种扶正器理论上实现了在摩擦点处的强制自旋及360°自旋功能,并且在机采效率和使用寿命上有望大幅度提升.     

在“链接与交互”中品味数学大餐——小学数学优效教学探析

小学数学优效教学,其中很重要的一点就是要结合学生的身心特点和现实生活进行链接与交互,以达成优效教学的目的.本文从"既重感悟,又重运用;既重生活味,又重学科味;既重短效,又重长效"三个方面对小学数学优效教学进行了探析,说明优效教学涉及个性化的理解和创造性的加工,其教学就如同在欣赏一处独特的风景,品味一道丰盛的精神大餐.