表扬的艺术

课堂不只是学生刻苦学习的场所,也是学生享受学习的场所。所以,理想的课堂应该是一个美好的、让人喜欢和热爱的地方。课堂教学应该是老师和学生共同营造的和谐与融洽的气氛。     

白菊

你见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 你念,或者不念我 情就在那里 不来不去     

兰州园艺学校

兰州园艺学校是一所公办省级重点全日制普通中等专业学校。学校位于兰州市西固区,环境优雅,交通便捷,是理想的读书学习场所。建校三十多年来,学校先后被教育部、农业部认定为“全国教育系统网站示范单位”“全国教育观测基地”“特色学校”;被甘肃省农牧厅指定为“甘肃省新型农民创业培训基地”,省、市扶贫办指定为“省、市贫困地区劳动力输转培训示范基地”;被兰州市委、市政府命名为“市级文明单位”。     

教育价值的实现形式

教育的根本任务在于对人类自身价值的认定与开发,传统的学堂教育是这一目的实现的基本形式。随着科技的进步以及各种新兴媒介的出现,当代教育呈现出了比较复杂的多面性特点。文章试图通过对传统教与形式的类比来寻找当代教育价值的实现形式与走向。     

谈“……下里”

在普通话或某些方言里我们经常能听到"……下里"这样一种说法,如"私下里、四下里、两下里、八下里"等.对这些"下里"应该做何解释,很少有人言及.     

曲阜市体育公园景观设计——鸟瞰成画,纵观成景,深入如园

1设计目标及理念1.1三大设计目标:1)创建曲阜市共建共享群众性的体育健身场所。2)建设集运动健身、休闲娱乐、赏心悦目于一体的城市级体育公园。3)打造全市群众体育景观示范工程,体现"体育园林化、园林体育化"新时期全民健身广场的建设理念。1.2五大核心设计理念:1.2.1复合的设计强调功能复合化,园林植物景观与体育健     

浅析校园运动场所的现状和解决对策——以聊城大学为例

随着教育事业的发展,我国的学生越来越多,学校也遍布全国各城市各地.伴随着教育体制的改革,学生课余时间增多,对校园文化生活、人文生活和休闲体育的要求逐渐提高.我们要对体育场所理论上的研究付之于实践中去.本文主要是以聊城大学为例讲述东西校运动场所存在问题和解决对策.     

南诏古街——光影之中梦回唐朝

夕阳西下,一切都开始慢了下来。暑热散去,清幽的月光轻抚南诏古街的每一片瓦砾。走进古街的一瞬间,燥动的灵魂静如止水。据史籍记载,巍山古城在唐宋时为宗教场所,元代段氏土总管筑土城据守。朱元璋建立明朝后,为稳固云南,选择了在历史上具有重要战略地位的蒙化(今巍山)筑城。巍山古城最早建于明洪武二十三年     

公众聚集场所的自动消防系统设计探讨

公众聚集场所人员流动大,火灾隐患多,人员疏散困难,一旦发生火灾将造成重大损失和人员伤亡。自动消防系统能防患于未然并有效控制初期火灾,在公众聚集场所火灾自救中发挥重要作用。但在自动喷水系统,火灾自动报警系统和防排烟系统实际设计和应用中还存在着很多问题,使自动消防系统的有效性受到影响。     

生态美学层面的发掘——《印象·刘三姐》对民族文化艺术传播传承的创新

《印象·刘三姐》深入发掘广西壮族稻作农耕文化中的＂家园意识＂、＂场所意识＂,将长期以来被人类忽视的对自然与环境的审美纳入艺术表演领域,让大自然、环境和广大观众＂参与＂创作,＂参与＂演出,突破了传统的、由康德所倡导的被长期尊崇的＂静观美学＂的审美观念,进入了＂参与美学＂的生态审美高度,生动地揭示了广西民族文化艺术中＂山歌唱和＂的实质是天人相谐,阴阳相和,诗意栖居。基于生态美学层面上的发掘,这对今后民族文化艺术的保护发掘、传播传承和发展不失为一条富有创意的新路子。