努力建构语文高效课堂

如何让课堂真正高效,让课堂真正成为生命的课堂、生本的课堂、生活的课堂,使学生在课堂里主动发展、获得成功、享受愉悦,是每个老师不懈的追求。在教学实践中,我们不妨尝试夯实课堂实力,激活课堂活力,挖掘课堂情力,提升课堂魅力。     

年度声音

正声音的高度与力度读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。——中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平新闻出版系统担负着双重责任使命,既要围绕中心加快改革发展,又要服务大局抓好宣传工作。——国家新闻出版广电总局党组书记、副局长蒋建国     

年轻记者如何找新闻线索

刚走出校门进入新闻单位的年轻人,不缺少理论与知识素养,更不缺乏热情与干劲。但许多刚当记者的新人在工作中总觉得很难打开局面,究其原因,在于他们获取新闻线索的途径太少。本文介绍了寻找新闻线索的一些基本方法。     

创设自主学习平台 语文课堂活力无限

从学程单预设、问题情境构建、合作探究安排、根据学情导学等四个方面谈如何创设学生自主学习平台,结合教学实例,展现学生活跃思维和互动表达。     

创新文化是创新活力之源

<正>于敏常常对身边的人说:"核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的。你少不了我,我缺不了你。必须精诚团结,密切合作。"在那个百废待兴的年代,凭借科学救国,他带头揭开氢弹原理奥秘。那时的种种不为人知,现在也未必全都解密。如果不是荣膺2014年度国家最高科学技术奖,中国工程物理研究院研究员、中国科学院院士、被誉为中国的"氢弹之父"的于敏也不会出现在公众的视线里。无独有偶,随着国家科学技术奖励大会全体掌声的响起,也为我国第一颗原子弹爆炸成功50周     

运用情景教学,尽现英语课堂活力

英语情景教学,学生乐于参与学习活动与角色扮演,更乐于体验小游戏带来的快乐。     

如何营造轻松的语文课堂氛围

<正>创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师要由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者,教师要摒弃"师道尊严"的旧观念,设身处地为学生创造轻松、良好的学习氛围,构建一个接纳性、宽容性的课堂,形成一个互教互学的学习共同体,尊重学生的学习体验,使学生能无拘无束地大胆质疑、发表见解。只有在这样民主、宽松的教学环境中,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。     

走出语文教学的盲区

语文课堂教学的本质,是情感与价值观的培养。传统的语文教学,把应试教育做得踏踏实实,忽视教育的生命价值,忽视人的情感性。走出语文教学的盲区,让语文课堂充满活力,加强情感熏陶。从提高语文教师的素质入手,重视语文教学的人文性,创新课堂教学加强情感熏陶,具有极其重要的现实意义。     

“陶”园遍开科教花——惠安二中科技教育谈

惠安二中在实践陶行知生活教育理论的活动中,注重创新科技教育内容,重视创新意识的激发与思维创新的启发,建科协,搭队伍,搞科研,办展览,开讲座,编课程,办科节,在科技教育这块园地里不断辛勤耕耘,结出了累累硕果。     

构建充满活力的小学英语教学课堂

小学阶段学生,具有好动好玩、善于模仿、敢于表现的特点,所以,作为小学英语教师,要在课堂上采取符合小学生这些特点的教学行为策略,打破英语课堂原有沉闷压抑的局面,使其充满活力,让学生以饱满的热情和情绪去学习和探索英语知识,进而获得理想的英语学习效果。