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运用化学反应的等温方程,计算得到碳酸氢钠分解反应温度。解释了碳酸氢钠分解温度不是一个定值,而是一定的数值范围。 相似文献
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对CH3CHO与Cu(0H)2反应加热条件进行了探究,认为:70℃是出现砖红色沉淀的临界点.当反应温度低于70℃时,随着温度升高,依次出现蓝、绿、黄颜色变化;高于70℃时,反应出现明显的砖红色沉淀,温度越高,砖红色沉淀出现得越快.同样,当以酒石酸钾钠代替氢氧化钠进行实验时,上述结论依然成立. 相似文献
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孟建平 《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
我们经常用最美的语句赞美鱼:自由得如一条鱼。的确,鱼是幸运的,有江河母亲的怀抱。即便是一缸清水,我们亦能看到它们是如此地被关爱:合适的温度,足够的食物,温暖的眼神。我们很羡慕它们,正如我们对自由的向往与赞美。 相似文献
98.
王梅军 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
知识梳理一、物质的三态及温度的测量1.物质常见的可分为三种状态:固态、液态和气态.冰具有固定体积和形状;水没有固定的形状,但有固定的体积;水蒸气没有固定的形状,也没有固定的体积. 相似文献
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课堂评价是有效教学的重要组成部分,它的明确中肯、激励唤醒、批评指正都将深刻地引领着学生的发展。在重视学生主体体验、重视课堂有效生成的今天,课堂评价的技巧和作用更加引起教师的重视。然而课堂恰当的评价语言却很难预设,往往是教师爱心、学识以及课堂调控机智的自然流露。翻开名师实录,仔细研读他们的课堂评价,我们能颇受启发。 相似文献
100.
取一只玻璃杯,倒入三匙醋,然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到了什么现象?盖上一块玻璃片,用手触摸玻璃杯外壁,说说有什么感觉。前不久,湘版科学教师QQ群(5480060)对这个实验产生了疑惑: 相似文献