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111.
本文从两个方面介绍了作者在高师美术教法课为中小学素质教育服务方面所进 行的探索与改革,使我们更进一步认识了探索和改革的重要性和必要性。 相似文献
112.
刘影 《中学语文(读写新空间)》2005,(6):20-21
词类活用是文言文中常见的语言现象,要准确阅读文言文。就必须善于辨析文中的词类活用,掌握文言文词类活用的翻译方法。以下按词类活用的类型举例说明。 相似文献
113.
导学式教学法的实践与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
杜芳 《四川教育学院学报》2004,20(6):7-8
现代教学过程 ,是教师启发学生积极能动地学会学习的过程。在此过程中 ,教师的主要作用不是灌输知识 ,而是指导学习。利用导学式教法不仅有助于提高学习效率 ,更重要的是能够坚持以学生为主体 ,尊重、发挥学生学习的主观能动性 ,从而为其创设个性发展的空间 相似文献
114.
杨桂荣 《孝感职业技术学院学报》2000,(Z1)
长期以来,护理教学沿用传统教学模式,在基础护理学教学中,尤其是理论部分,存在教法单调、学生学习被动等现象。笔者以学校教学改革为契机,将多种教法(如以问题为中心式,自学自讲式,角色扮演式,填表式,共同讨论式等)与目标教学相结合,灵活运用于基础护理理论教学,在近五年的教学实践中收到良好效果。 相似文献
115.
亲情教育是德育和情感教育的基础,语文教学中进行亲情教育很有必要。语文教学中,实施亲情教育的方法有以境激情、以读动情、以行导情、以写悟情等。 相似文献
116.
117.
建构主义学习理论对教学工作有很大的启示。开设“科学教法活动课”,引导师范生对“以生为本”、“整合教学目标”、“教耦合于学”、“精做教学设计”这些问题进行探索与研究,使他们形成教育教学的新理念并提高科学课堂教学水平。 相似文献
118.
119.
王琪 《咸阳师范学院学报》2002,17(3):34-36
古汉语教材普遍把因果复句中表示原因的非名词性谓语句称判断句的活用,认为判断句活用的标准首选要根据判断的本质特征,-谓语性质是名词性的,其次须参考判断句的表现形式和逻辑关系。 相似文献
120.
在全面实施素质教育.大力推进新课程改革的今天,传统的课堂教学模式严重地扼杀了学生的创新精神和创新意识。如何培养学生创新精神?主要靠教师创新.而教师创新主要是教学方法的改革。为此.作为教师我们必须探讨、改进学科课堂教学的方法问题。 相似文献