测量电流表内阻的实验方法

把电流表改装为电压表是高中物理电学实验中较难的一个学生实验。要把电流表改装为电压表,首先要知道电流表的三个主要参数:电流表指针偏转到最大值时的电流,称为满偏电流 I_g,即为允许通过电流表的最大电流,可以从表盘上直接读出;电流表内阻 R_g,可以用实验方法测出;满偏时电流表两端的压降称为满偏电压 U_g,三者之间的关系是:U_g=L_g×R_g。该实验首先需要测出 R_g,方能进行电表的改装。我在多年的教学实践中,总结了几种测量 R_g的方法,供大家参考。     

对焦耳定律实验装置的一种改进

在初中物理的电学演示实验中,研究焦耳定律的实验是一个很重要的演示实验。教材中对该实验的设计很合理,但也有一点不足,那就是在实验过程中,学生等待的时间太长(整个实验需要30 min 左右),实验现象也不明显(实验过程中煤油柱的上升速度非常缓慢),学生感到索然无味,无法感受实验所带来的乐趣。另外,学生通过这个实验很难认识电流通过导体所产生的热量跟电流、电阻的关系。     

社会分层、文化传统与高考制度改革

我国的普通高等学校招生考试制度是由国家权力部门组织实施的国家制度体系的重要组成部分,其属性已经不是一般意义上的教育考试评价方式,而是国家实施社会选择、维护社会公平、实现社会阶层流动的重要机制。高考制度改革并非单纯的教育改革问题,而是社会整体改革的一个重要组成部分。思考高考制度改革的问题不能从单一的立场出发,而要从经济、社会、政治、文化等多个维度进行综合分析。     

农村小学家长“陪读”现象的调查及政策建议

随着农村改革新政策的逐步推进,农村社会经历了前所未有的变迁,教育作为社会流动的重要途径和社会变迁的重要力量,越来越受到老百姓的重视,农村义务教育随之出现新情况：部分农村地区择校现象迅速向小学蔓延,越来越多的“村小”学生流向乡镇中心小学,学生家长随之聚集在乡镇租屋“陪读”,成为乡镇蔚为壮观的“陪读”     

随处可见的电磁感应

电磁感应知识与实际问题的联系非常紧密,电磁感应现象随处可见,从下面的几例中就可略见一斑.例1普通磁带录音机是用一个磁头来录音和放音的,磁头结构如图1所示.在一环形铁芯上绕一个线圈b,铁芯有个缝隙,     

小议滑动变阻器的三种接法

滑动变阻器在电路中有三种常见的接法,即限流式、分压式和并联式接法.对应于这三种接法,滑动变阻器对电路的控制和影响各不相同.     

锯齿形脉动电流的有效值

学完交流电的有效值之后,有的同学想当然地认为图1所示的锯齿形脉动电流的有效值I=1/2I_m,即等于在一个周期内的电流平均值.请注意,这种认识是不对的.     

高等教育在“一带一路”战略中应有所作为——试论开展“‘一带一路’研究区”建设的必要性与可能性

人才流动对于创新知识生产和创新人才培养具有关键意义。当前时期,在"一带一路"战略背景下,中国高等教育应主动融入、有所作为。借鉴过去15年间欧洲研究区的建设经验,本研究大胆提出构建以中国为主导、打通亚欧板块东西走向人才流动长廊的"‘一带一路’研究区"战略构想,结合对欧洲研究区相关改革实践的比较研究,从重要性、可能性和可行性方面做出了系统回答。     

城市流动学前儿童的生存状态与教育状况——以北京四环综合市场和游戏小组为例

在北京四环综合市场这一农民工聚集地,随父母来京的农民工子女基本上处于与城市隔绝的生活状态,他们虽然活动能力较强,但社会性和语言发展相对滞后.通过参加四环游戏小组这种非正规教育活动,这些儿童及其家长发生了很大的变化.实践说明,以非正规教育形式在外来务工人员的居住地为他们的子女提供学前教育服务是可行的.各级政府要提供适宜的政策环境,促进非正规教育的发展.     

从"伊丽莎白"到"安妮"——简·奥斯丁的流动自画像

<傲慢与偏见>中的伊丽莎白和<劝导>中的安妮在遭遇和性情上极为相似,又略有不同,这种不同归根到底源自简·奥斯丁现实生活中的波折、思想的成熟和自我的完善.这两位代表奥斯丁两个重要人生阶段的女主人公共同构成一幅奥斯丁的流动自画像,为读者展现了现实中个性鲜明独特,有血有肉的简·奥斯丁.