交互式教学法指导下的大学英语多媒体课件制作流程及教学影响

传统的教学模式以教师为中心，以“黑板+粉笔”为媒介，教师处于教学的主体地位，而学生只能被动地接受知识的灌输。与之相比，交互式教学法以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，而多媒体教学模式在大学英语中的综合应用则更加有助于提高教学质量。鉴于此，本文以交互式教学理论为指导，将其应用于大学英语多媒体课件制作之中，以此探究这种教学模式给学生英语学习带来的影响。     

BBC社会责任报告的十年演变及启示

近年来,伴随媒介市场化改革的深入和新媒体技术的发展,媒体面临的市场环境更加复杂.在强大的市场竞争压力下,一些媒体为了吸引眼球和谋得利润,开始出现监管不严、新闻寻租、新闻腐败、内容粗俗等问题.我国政府和媒体积极探索媒体社会责任缺失现状的对策,并从2014年起连续三年公布试点媒体社会责任报告.但我国试点媒体社会责任报告制度刚刚处于起步阶段,组织流程、内容设置等不够完善,亟需成熟的媒体社会责任报告制度为其提供经验.     

“互联网+”思维下少数民族语言媒体的转型

近年来“互联网+”思维掀起中国媒体行业转型的浪潮,作为我国媒体重要组成部分的少数民族语言媒体应树立创新理念,从机制、方法、手段及业态等角度探索出具有民族特色的转型之路,即从新闻生产环节、信息销售环节、效果管控环节、全格局的布局环节实现关键转型.     

教学软件开发流程优化研究初探

北京市教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”对国内教学软件开发中存在的问题进行了调查，从中进一步分析发现教学软件开发流程中在开发人员、开发团队和开发活动的实施与监控方面存在很多问题，本文针对以上三方面提出了相应的优化指导原则。     

理念变革、产品创新、流程再造--新媒体环境下的新闻生产分析

在新媒体环境中,传统的新闻生产方式受到了来自新媒体技术的巨大挑战。“人人都是记者”的可能迫使新闻生产必须进行理念变革,从而形成对新闻以及新闻业重新定位的准确认知;必须进行产品创新,以新闻生产满足受众个性化的信息需求;必须进行流程再造,提升新闻生产的效率。只有资源实现了进一步的整合与优化,新媒体时代的新闻生产才能实现协同创新。     

用流程管理解决图书编校质量的不确定性

提出图书编校质量的不确定性概念,分析产生不确定性的原因,探讨基于流程管理的解决方案。基于“建立流程—明确任务—监督检查—评价激励”的思路,建立编校流程管理链条,即制定合理的编校流程制度,明确各流程任务,引入过程监督和检查措施,设立结果与过程相结合的评价激励机制。通过编校流程管理,降低图书编校质量的不确定性,达到控制图书编校质量的目的。     

重建业务流程深化企业管理

本文对业务流程概念的起源和发展进行分析,阐明了在新的经济形势下业务流程重建的重要性、必要性和实施方法。     

语文阅读课堂教学流程的双重逻辑

语文阅读课堂教学流程往往是建立在教师行为中心的基础上,这种单一的解释逻辑限制了教学从“教”向“学”的转换。要真正实现阅读课堂从“教”向“学”的转换,就必须对阅读课堂教学流程进行双重逻辑的区分和解释,而且要更重视学习成果的内在逻辑。     

人物专题片中看外宣--《感知安徽》拍摄有感

随着中国经济、文化的高速发展,人物专题片作为一种节目类型,已成为各家电视媒体宣传本土历史文化的重要途径之一。人物专题片在展现自身内容的同时也需要更好的为外宣工作服务。作者结合自身工作经验,对外宣类人物专题片的工作要点进行探讨,供广大电视工作者参考。     

论写作流程中的情感及其投射

从写作活动的整体流程来看,情感的投射是一个极其重要的基本环节。情感活动过程是潜意识与意识的相互作用的互补过程,最初的产生阶段呈现明显的无意识状态,情感的结果却处于较清醒的显意识状态。写作流程中的情感是一般情感的特殊表现,具有间接性、主动性和集合性等特点。写作流程的各个环节,包括动机的萌发、材料的选择、表象的塑变以及结构的组织都体现着主体情感的价值和作用。