流行音乐在幼儿园活动中的介入

为孩子提供健康丰富的生活和活动环境,满足孩子多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,对于大多数老师来说一点都不陌生,但要真正落到实处却阻挠重重。作者在幼教工作中大胆地尝试和探索,将流行音乐引入幼儿园活动。     

改变世界的18岁女孩

艾莎·卡瑞是美国加利福尼亚州萨拉托加市的一个女孩．和很多追赶时髦的年轻人一样。还在读初中时．她就喜欢拿着一部时尚手机．戴着漂亮耳塞,听着流行音乐出入校园。     

新时期流行音乐对我国中学音乐教育的影响及对策研究

随着素质教育概念的逐渐落实,普通中学音乐教育在我国的文化教育中占据着越来越重要的地位,新时期流行音乐在音乐市场占据了主流地位,作为大众文化的最典型代表,流行音乐的主要承载体是青少年,这也显示了新时期流行音乐对我国中学音乐教育的重要影响,本文通过研究流行音乐对音乐教学的影响,提出相应的对策方案。     

从龚琳娜“新风格”音乐看民族声乐与流行音乐的有效融合

2010年龚琳娜以一首《忐忑》红遍大江南北,她和《忐忑》被人们称为神人神曲,人们争相效仿这首神曲,享受神曲带来的视觉和听觉冲击。龚琳娜＂新风格＂音乐引发了人们的热议,民歌逐渐引起人们的注意,社会各界都对民族声乐的发展有了新的想法,那就是希望民族声乐与流行音乐相融合,促进民族声乐发展。     

初中音乐教学的流行音乐引入分析

音乐教学模式是现下初中教育中的核心组成部分,在音乐的教学过程中,教学质量与教学水平的高低,不仅会影响到学生对音乐的热情,对以后的音乐艺术追求也是有极大的影响,良好的音乐气氛也对处于身心发展状态中的初中生提供一个良好的成长氛围。加强流行音乐在音乐教学中的引入,可以最大程度上提高学生的学习热情,提高对音乐的兴趣,对于现在教学中已经出现的问题,也能够得到较好的解决。本文在对初中音乐教学中引入流行音乐进行了探讨,并且提供一些切实可行的实施方案。     

在音乐教育中融汇流行因素与校园文化建设共促共进——浅谈在高校普通音乐教育中融汇流行音乐

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

常青树是怎样长成的

正华语歌坛的常青树不多,谭咏麟算得上其中的一个。作为龙年北京的最后一场演唱会,他在那场"再度感动ENCORE"中的表现,简直令人不敢置信。近三个小时唱下来,他始终精力充沛,不急不喘,全程无走音,无破音,宛如录音室原音重现一般的演唱效果,让人无法相信舞台上的歌者已经年过花甲。     

课堂也兴“流行风”

流行音乐因其贴近生活,旋律优美,便于仿唱,受到了广大初中生的追捧和喜爱。我们可以利用学生对流行音乐的热爱,将流行音乐引入到课堂中,最大限度地激发学生学习音乐的兴趣。让其为我们的音乐教学服务,从而提高学生的德育和美育水平。     

积淀了20年的《乐似故人来》

2014年五一小长假的假日特别版面编排中,江苏音乐台（FM89．7）和江苏经典流行音乐台（FM97．5）分别在中午和傍晚播出的《乐似故人来》,收获了一片叫好之声,     

内外力交互影响下的雅乐与杂音

诉诸于人的听觉器官,却能直接打动心灵,是音乐这种艺术形式有别于其他艺术种类的特征。从古至今,音乐都是人类表情达意的重要方式,不论是古典音乐还是通俗流行音乐都从不同的角度彰显着音乐的精彩。时至今日我们不难发现,不同的音乐流派在社会中的地位有着较大差别。放眼全球,如今通俗流行音乐毫不例外地占据了音乐界的半壁江山,相比之下古典音乐几乎成为了世人眼中的＂高岭之花＂,只可远观不可亵玩,社会影响力远不及前者。在笔者看来,这种悬殊既在意料之外,也在情理之中,来自四面八方的推动力使这种现象成为一段时间内的固定趋势。本文从大众的认知行为（内力）和大众媒介传播作用（外力）两个角度简要阐述古典音乐的现状和导致这种现象存在的原因。