以用户为中心的数字图书馆用户界面设计研究

以用户为中心是数字图书馆的发展方向之一,而用户界面是连接用户与数字图书馆的重要桥梁.用户界面设计是否友好、是否合理,将直接影响数字图书馆系统的使用效率.文章在借鉴前人研究成果的基础上,首先从以用户为中心设计思想出发,总结出研究数字图书馆用户的必要性,然后论述了用户界面设计的理念及用户界面发展的历程,最后从用户的层面上结合具体的实例分析,对数字图书馆用户界面的设计提出几点建议,把以用户为中心的思想真正运用到我国数字图书馆用户界面的建设中去.     

物理教学应与生活实例相联系 ——以高二物理教学为例

新课改背景下,高中物理学科与实际生活联系更 加紧密,高考题目中也出现了大量以生活现象为背景的题目,为适应潮流趋势,要求教师针对传统教育模式中存在的问题进 行改革,采用生活化教学法,在课堂上联系生活中的实际案例, 帮助学生加深印象,探究生活现象中蕴藏的物理学知识,培养 学习兴趣。本文结合高二物理教学中的实际情况,详细分析将 实际案例融入物理教学的有效措施,希望能够为教师教学提供 借鉴。     

高中数学课堂教学中的导入策略

文章首先对高中数学课堂教学中的导入原则进行了阐述,然后提出了高中数学课堂教学中的导入策略,包括课程直接导入、生活实例导入、情景环境导入、多媒体工具导入、实践活动导入五个方面。     

无危害放射性测井教学实验设计

为了在无放射源危害的前提下开设放射性测井教学实验,使用氯化钾中的40 K代替伽马放射源,研究了实验配套装置、测量样品及实验内容,并分析了此实验的辐射危害及教学效果。结果表明,氯化钾样品所释放伽马射线不仅可以满足放射性测井实验要求,还可以分析电子对效应、计算元素含量,丰富了实验内容。此实验的辐射剂量低于放射源的下限标准,可以保证实验过程对学生无危害,有利于消除学生的放射性恐惧心理,并且不受放射源使用条例制约,可在非核类院校的放射性测井实验课程中开设。     

注意与初中物理教学

注意是心理学的基本概念,初中物理教学中必须关注注意对学习的影响。注意的广度、稳定性和分配对物理概念的形成与规律的发现具有重要影响。在概念、规律的学习过程中,有效的教学策略就是通过视觉刺激和听觉刺激来促进学生对关键词的注意。在物理习题的解答中,应关注注意因素的影响,提高学生的解题能力。     

粉煤灰加气混凝土砌块墙体裂缝分析及防治

分析粉煤灰加气混凝土砌块墙体裂缝形成原因,提出解决墙体裂缝的各种技术措施,列举框架结构非承重墙体防裂做法的工程实例。     

接地电阻测试分析以及运用

接地电阻阻值是否达到标准,直接关系到电力设备能否正常运行,关系到建筑物以及人身的安全.因此,学会使用正确的方法进行接地电阻的测试分析,是新时代电力工作者必须掌握的基本技能.     

高一生物“物质跨膜运输的实例”学案导学设计

所谓＂学案导学＂是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种新的教学模式。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后,根据学案要求完成相关内容。     

计算机公共基础课教学中加强学生素质和创新能力培养

计算机公共基础课作为基础技能性课程而开设,着重培养学生的计算机应用能力,并利用计算机知识与技术解决本专业领域中的实际问题,促进专业知识的掌握与发展.而现行的计算机公共基础课教学受传统教学方式、方法的影响和束缚,制约了学生运用计算机解决本专业问题的素质和能力.基于此阐述运用实例建构教学法改进计算机基础课程教学方法,旨在实...     

基于Excel的蒙特卡洛法及其在工程设计上的应用

本文讨论蒙特卡洛(Monte Carlo)法的基本概念和应用。从正态概率分布等函数产生的随机数可以简易地在Excel工作表上产生。基于Excel的蒙特卡洛模拟可以避免编制复杂的Visual BASIC程序。工程设计方面蒙特卡洛法的实例应用表明,在Excel上通过蒙特卡洛模拟对设计参数作出概率分析,并计算PNC(Probability of Non-Compliance,“不符合”概率)简单易行。而愈简易的技术,其技术内涵不一定低,但生命力却较强。