浙江省科技成果转化现状及对策建议

<正>当前,浙江正处于经济转型升级和创新驱动发展的关键时期,加快科技成果转化产业化是促进科技经济紧密结合、实现创新驱动发展的关键环节,也是推动浙江经济转型升级的最直接、最有效的途径。本文通过抽样调查结果及统计年鉴数据,采用两套指标对2010-2013年浙江科技成果产出及转化状况进行分析与评估,对科技成果转化产业化过程中存在的问题和影响转化因素进行剖析,并针对性地提出了相应对策与建议。     

语文教学要正视起点

最近,原教育部发言人、现语文出版社社长王旭明作客岭南大讲坛谈语文教育的一番话引起了轩然大波。他说:"现在的语文课,至少有一半是不应该学的内容。"当前中国存在问题最多的学科是语文,应该尽快增加古代诗文在语文教材中的比例,在小学教材中应占到2/5以上,中学教材中应占到30%以上。对此,不少语文教育者发表了不同观点。江苏省特级教师凌宗伟质疑:"这‘一半’的依据在哪里,有具体的统计测量数据支撑吗?再说,哪一半该学,哪一半     

高三学生考试焦虑影响因素及干预研究

一、高三学生考试焦虑影响因素的调査研究有关考试焦虑的研究表明,考试焦虑与学生的智力水平、人格类型、学生的学习方法、学业压力、学习成绩、家庭教育方式等等因素有关。但是以往的研究大多是研究者依据理论直接用被测量表对被试测量的结果,得出的结论多为某一因素与考试焦虑之间的相关关系。多数研究是在分别考察学生在某一个领域,如学校或家庭中的考试焦虑状况后得出的结论。那么学生们究竟是怎样看待这一问题的?从学生的角度看,影     

国外金钱态度研究述评:概念、差异性与展望

金钱态度是影响人心理和行为的重要变量。伴随着人类经济活动和个人经济行为的不断增长和日趋复杂化,金钱态度已引起国外研究者的广泛关注。文章对国外近几十年金钱态度的研究从含义和测量、差异性研究和应用研究几个方面进行了回顾,并对未来研究进行了展望。     

互换性与技术测量多媒体教学设计与实践

针对互换性与技术测量内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究多媒体教学在互换性与技术测量课程中的应用,提出了多媒体教学内涵,配合相应的教学手段和教学模式,实现对该课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。     

海南省少数民族聚集地区中学英语教育情况的调研报告--以保亭市的中学为例

本次调研主要了解海南省保亭县、乐东县及东方市的中学生的英语学习情况,其中重点走访了保亭市的保亭中学。此外,对少数民族聚集地区的大学生就其初中英语学习情况进行了解,旨在管窥海南少数民族聚集地区中学英语教育现状和发展情况。主要调研结果：教育机关改版后的教材实用性不强,该区少数民族学生的英语基础薄弱;学生英语学习的自主性不强;老师的整体水平和教学热情不高;学校对英语学科的支持力度一般;家长对子女英语学习关心程度一般。故此,笔者对以上多方主体提出若干改善建议。     

疝环充填式无张力疝修补术在基层医院中的应用体会

目的:总结疝环充填式无张力疝修补术(Rutkow手术)在基层医院应用的经验和体会.方法:回顾性分析2012年1月至2014年1月,赤峰学院附属医院开展Rutkow手术治疗腹股沟疝的125例(128侧),总结:手术时间、术后并发症发生率及复发情况.结果手术时间55~82min,平均(56.3±15.6min).术后住院时间5~10d,平均(6±1.7)d.术后浅表切口感染3例,阴囊肿胀12例,术后1个月阴囊肿胀基本消失.术后随访1~6个月,无复发病例.结论:Rutkow手术行腹股沟疝修补术安全、简单,术后复发率低,适宜在基层医院广泛展开.     

基于霍尔传感器的多通道电源监控系统设计

在惯性仪表测试系统中,实现了基于霍尔传感器的多通道电源监控系统的设计。该系统采用霍尔电压传感器和霍尔电流传感器,在测试过程中实时监控被测陀螺仪的用电状况。该监控系统具有4个通道,可以同时精确监控4个仪表的电压值和电流值。由于监控电路与被测仪表的供电回路完全隔离,测试过程中对被测仪表无影响。实验结果表明该系统可实现高精度的电源状态监控。     

对多用电表的几个反思追问

多用电表是高中电学实验必须要掌握的一个仪表,其内部构造复杂,可以测量电压、电流、电阻等。平时的教学中,对于其内部的构造和工作的原理,教师大多已经讲解得很清楚,但是学生心中可能或多或少的还有困惑,这些问题在平时教学中往往一带而过,导致学生对多用电表的构造和原理不清楚。现结合平时教学中的问题,分析学生在学习多用电表时常遇见的问题。     

浅论误差理论与测量平差课程教学改革

测量平差是高等工科院校测绘类专业必修的一门重要的专业技术基础课,是测绘类专业的核心课程。为了提高该课程的教学质量,增强教学效果,使学生为后续专业课的学习打好基础,并且能够利用所学误差理论的基本知识和基本平差方法解决工程实际中的具体问题,本文对误差理论与测量平差课程的特点及存在问题、课程教学改革的思路、教学改革的成效等相关问题进行探讨。