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41.
余柳娟 《海南广播电视大学学报》2004,5(3):72-76
评分卡是海南电大外籍教师在教学辅导实践中创造的管理和监控《高级英语写作》学习过程的方法之一。三年来,外籍辅导教师根据其标准评价和分析写作及形考内容,同时根据写作及形考内容的变化不断改变评价标准,研究在主观性较强的《高级英语写作》形成性考核评分过程中如何体现客观性的方法。 相似文献
42.
用卡氏量表对中学青年教师个性特征的测查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
李志红 《安阳师范学院学报》2002,(5):59-61
本文采用卡特尔16PF问卷对116名中学青年教师的个性特征进行。结果表明,中学青年教师的个性特征总的趋势是良好的,层次较高,主要表现是轻松兴奋、敏感、细腻、忧虑,美于关心、体贴另人,富有想象力。并且某个性特征存在着性别差异。 相似文献
43.
本文从分析美国主流文化价值观WAS P即"盎格鲁-撒克逊、白人-新教文化",以及美国传统教育史学代表人物卡伯莱及其代表作《美国公立教育》出发,探讨了卡伯莱教育史观的WAS P文化倾向,以达到进一步加深对以卡伯莱为代表的美国传统教育史学的认识和理解。 相似文献
44.
45.
三角形packing问题中零自由度动作的分类 总被引:1,自引:0,他引:1
三角形packing问题中三角形可以进行连续平移和旋转,如果不对三角形放置动作进行限制,则计算将无法实现。本文提出了零自由度动作概念,并对它进行了详细的分类,为求解三角形Packing问题建立了一个接近客观情况的模型。 相似文献
46.
47.
48.
友谊卡赠言具有显著的情感语言特征:它使用便于表达情感的词语,使用便于抒发情感的句式,采用能化抽象的情感为形象传达的修辞手法。 相似文献
49.
东边外蓝印花面布以家织布为材料,由镂刻成各种图案的纸版,通过漏印的办法将防染浆刮印到底布上,再放入盛有靛蓝染料的缸内浸染,即成为蓝地白花的蓝印花布。提取染料的植物蓼蓝当年在东边外大面积极 种植,历史曾有多少家染房,生产的蓝印花布品类繁多,用以作被褥、衣服、帘帐等。蓝印花布有很高的艺术价值,制版的技术源于民间剪纸,保留了纸的艺术特色;图案的题材有花鸟、动物、人物、字等,以花鸟为大宗,内容喜庆、吉利,为人民大众所喜爱;蓝印花布的蓝色近属中性,给人以沉静、平和的感觉,和我国名的青花瓷有异曲同工之 妙。 相似文献
50.