北京儿童医院的走廊

“忍”、“我再也不来了”,这是北京儿童医院走廊内的涂鸦。看得见的是涂鸦,看不见的是治病的痛苦。二次病痛,就能轻易戳破那串大都市光鲜生活的肥皂泡。     

涂鸦在商业设计中再生的意义

本文讲述涂鸦从以往低俗陈旧的破坏市容印象到被现代商业设计积极采用为创意表达的途径后,深刻剖析了涂鸦如何成为人们正常表达思想的导体。从涂鸦再生的意义讲述其从绝缘到导体的演变,使得涂鸦真正走上了正规之路为设计注入了新鲜的血液和设计灵感成为创意的新生源,成为商业设计广告导体的先锋设计,涂鸦无疑实现了它质的飞跃。     

美妙的《大卫，不可以》

《大卫,不可以》是本著名的图画书,曾获得美国1998年凯迪克大奖。它的作者是美国的大卫·香农,书里的图画都是他五岁时的涂鸦作品。那时．他是一个十分调皮捣蛋的小男孩,听到的最多的话就是妈妈对他说：“大卫。不可以!”而且“David（大卫）”和“N0（不可以）”也是他仅会拼写的两个英文单字。长大后,他把这些涂鸦作品重新编排出来,每幅图画就是他小的时候妈妈不允许他做的事。当我们看时就会发现,我们自己有的时候,也和大卫一样调皮,做了很多“不可以”做的事。当爸妈看到时,     

稚手童心 绘出五彩世界——儿童画—劫浃童年的智慧果

为什么全世界所有的幼儿，不分地域、不分种族都在尚未学会讲话之前，便自觉主动地开始了涂鸦（图1．新西兰1986年的儿童画小全张干脆用涂鸦作为边纸装饰），而3岁左右涂抹出来的全都是“曼达拉”（梵语mandala，意为“魔圈”）图形，随后4岁左右又都画蝌蚪人（意为画出的人都有光光的脑袋、长长的的尾巴，像蝌蚪）？     

林竹 手绘出人生的漫画

2005年,毕业于中国传媒大学的她为了梦想毅然选择远赴东瀛学画。旅日五年,痛并快乐着。2010年,学成归来的她定居上海,成为国内小有名气的漫画家。JUST DO IT17岁那年,被日本漫画中的热血青春与诚挚友谊所打动的林竹从四川泸州的3 646个考生中脱颖而出,成功考上中国传媒大学动画学院。刚刚进入大学的林竹仿佛出笼小鸟,沉浸在大学校园的各种热闹活动中:漫画节、Cosplay、给学校专栏画海     

恶搞历史人物

“杜甫很忙”最先被恶搞的历史人物是杜甫。今年3月，一组高中语文课本中的杜甫涂鸦图开始在网上流行。课本中正在仰天沉思的杜甫被加了几笔涂鸦，立刻有了新形象：有端着狙击枪凝视远方的，有开着坦克向前冲的，有戴着墨镜骑电动车出门的，还有穿着运动服打篮球的……这些图片让网友们感叹：杜甫很忙啊!     

小时候,关于读写的那些事

名家寄语:优秀的作品,都是美丽的海浪花,让生命在文学的海洋中快乐启航!主持人语:去年,"快乐写作课"栏目刊登了一年"牛牛的写作故事",那些轻松、生动、有很强指导意义的写作故事就来自于本期名家——李锡琴老师。     

南京工业大学羽忆手绘社

羽忆手绘社,南京工业大学众多社团中的一朵奇葩,成立于2010年9月。当我们扬帆起航的那一刻,就注定羽忆手绘社的非同凡响。现任社长及社团创始人陈飞,来自法政学院行管0901班,凭着坚实的绘画功底与一颗执着的心,同时为了让更多怀有手绘梦想的同学拥有属于自己的发展空间,创建羽忆手绘社的念头应运而生。     

如何启发儿童绘画时更好地自由创作

创造是美术的灵魂,没有创造,就不会有美术,美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的。目前,我们的美术教育工作者都已经意识到美术教育中创造力培养的重要性。     

大学墙壁与课桌涂鸦内容研究

墙壁和课桌涂鸦是从另外的一个视角考察当代大学生生活和心理状况的一个风向标和晴雨表,如果要想读懂它,就必须对其内容、成因、表现形式加以全面的了解,只有这样才能找到行之有效的解决对策。