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物理教学构建了以理论知识、客观问题为载体的物理教学模式.在初中物理教学中,教师要积极帮助学生理清思路,提升解题能力.本文结合初中物理教学活动中的经典例题展开论述,探究如何借助教学工作提高学生的物理解题能力. 相似文献
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浓厚的学习兴趣无疑是学好数学的前提,本文从故事、游戏疑问、教具、多媒体和情感教学入手,来探究培养学生数学学习兴趣的策略,以求收到良好的数学课堂效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
教学评价是高中体育教学中非常重要的一部分,而多元化的评价模式能够更好地促进教学效率的提高,通过对于教学目的、教学内容、教学过程的多方面评价能够让教学工作的针对性和有效性更高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
初中二年级的数学学习有其自身的特点,知识点、各种公式的增加都会让学生有些不知所措。初中二年级的学生经过一年的初中学习,对初中数学的学习逐渐适应,此时正是打基础的关键时期。同时,在这个时期也应该重视学生能力的培养,包括思维能力、运算能力等等。主要针对初中二年级数学的特点,来探讨教师的教学理念。 相似文献
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批判性思维是当下社会最为缺少的品质,其对于社会发展具有至关重要的作用,笔者结合实际工作经验,在本文当中对批判思维在初中生物教学中的培养策略进行探讨,其目的就是为了培养学生的批判性思维,为学生健全、正确的科学观的建立提供帮助。 相似文献
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新课程改革如火如荼地进行了很多年,而随着高考政策的改革,更是加大了课程改革的力度。这也给高中历史教育带来了很大的挑战,以往传统式“一言堂”“满堂灌”的教学方式再也无法适应如今的教学形势了。文章结合当前的教学模式和学生的具体情况,立足于实践探究高中历史专题教学的有效策略。 相似文献