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902.
本文以2010年天津市的一道高考题为例，对双变量问题中的热点“极值点偏移”的解答进行探究，总结一般处理策略，并探究其本质，处理变式问题. 相似文献
903.
本文通过对一道经典不等式证明题证法的探究，介绍二元条件不等式证明及二元函数条件最值求法的基本方法，从而有效激发学生的学习兴趣，优化学生的思维，拓广学生视野，提升学生的数学学科核心素养. 相似文献
904.
文章以导数试题的命制改编为例，挖掘隐藏在试题背后的秘密，从“选”“寻”“证”“藏”“定”这5个方面谈试题命制中的“深藏不露”;从多角度、多思维看问题的“深入浅出”;从“定义”“发现”“证明”“异同”这4个方面谈命题中的本质探索，从4个“深”字充分体现试题命制过程的意境. 相似文献
905.
以“二元一次方程组复习”专题复习课为例，从渗透数学思想方法的视角，阐述如何运用问题组，引导学生领悟消元、整体加减和整体换元的数学思想方法，实现由浅层思维向深层思维的进阶. 相似文献
906.