生物质气体液化过程的虚拟实验开发

为解决高校人才培养方案中开展实习实训环节的困难,开发出一套生物质气体液化过程的虚拟实验。实验的基础是工艺过程的开发,包含过程参数的计算、设备的选型及设备和管道的布置。虚拟实验的交互设计过程包括装置搭建过程和装置运行过程两个部分,在设计过程中需要不断提取工艺开发过程中的有效数据。采用3D Studio Max进行三维建模及场景的搭建,采用Unity3D开发引擎设计出交互操作的步骤。开发结果展示了所有设备、连接管道和支架的空间视图。最后提出了虚拟与实际情境相结合以及拓展不同教学环节的讨论。     

试谈LNG交易和产业的市场化发展——LNG的进口是否也能“抓大放小”

液化天然气(LNG)交易和产业的部分市场化在国际上已经是一种趋势,而国产LNG的交易和产业的完全市场化也已经是一种现实。可以看到,国家对LNG进口项目的严格管制有利于国家的宏观调控和与能源、外交政策的贯彻和配合,而LNG进口项目的市场化则有利于资源、资金的合理配置和供求关系的有效结合,加快城镇燃气天然气化的过程。如何做到两者兼得,似乎也应该“抓大放小”。     

基于FLUENT的LNG储罐瞬态蒸发率仿真实验

为使学生接触专业科研前沿,更好地培养其科研与创新能力,将LNG储罐瞬态蒸发率研究内容引入到实验教学当中,开展了基于FLUENT的LNG储罐瞬态蒸发率仿真实验研究。利用FLUENT进行仿真实验,可直观呈现LNG储罐在不同充满率、不同环境温度、不同内径尺寸下LNG蒸发率的变化规律,便于学生理解LNG蒸发规律。通过该教学和科研相结合的仿真实验,提高了实验教学效果,有利于提高学生的仿真能力,激发学生的科学探索精神,培养学生运用实验手段解决科研问题的能力。     

液化石油气钢瓶充装量市场经销及其误差的探讨

一、液化石油气钢瓶的充装误差量和液化石油气的充灌量 在液化石油气钢瓶的充灌量上，上限是不准超过钢瓶用数字的容量。但下限没有规定，这就发生了充罐的随意性，会使少数经营者用少充灌多收费的办法来克扣消费者，使液化石油气市场失去监督与控制。这就要确定一个钢瓶的额定充灌量及充装误差，防止少充及出现超量灌装问题，使各液化石油气储罐厂(站)共同遵守，把住缺斤少两的头道关口。     

金坛市防洪石桥枢纽场址区饱和砂土液化判别

通过分析金坛市防洪石桥枢纽地质条件,对场区的饱和砂土是否液化进行了判别。得出场地无液化土层的结论,为后继设计工作提供了依据。     

腹部切口脂肪液化33例疗效观察

目的:探讨腹部切口脂肪液化的处理以及预防措施.方法:对33例腹部切口脂肪液化患者分成两组进行处理,并观察疗效.结果:两组切口均愈合.结论:随着肥胖人群增加,同时电刀在手术应用,腹部切口脂肪液化已是常见术后并发症,及时采取合理有效处理措施,绝大多数能达到愈合.     

介绍燃气汽车的特点

环境污染和能源紧张日益加剧，促进了汽车代用燃料的研究和应用。特别是进入90年代以业，地球温室效应日渐显，并导致全球范围的气候异常，环境问题更加突出。1992年里约人卢全球气候环境公约规定了世界各国的CO2排放量，发达国家对逐步减少本国CO2的生产总量负有主要责任。同时，发展中国家也更多地面临各种环境问题的困扰。墨西哥城、曼谷、北京等城市的大气污染都非常严重。随着世纪各国政府的重视，液化石油气和天然气汽车（统称NGV）得到更大范围的推广。     

基于核心素养的物理教学设计探讨——以“汽化和液化”教学为例

以"汽化和液化"教学为例,以问题为导向、实验为平台、学生为主体,在课堂教学中培养学生的核心素养,旨在让学生在真实情境中理解物理观念,在实验探究中掌握科学思维与方法,提升科学探究能力,树立正确的科学态度。     

2011年高考试题中的SO_2

SO2是中学化学中常见的一种无色、有刺激性气味、有毒的气体,易液化（沸点是-10℃）,易溶于水,其水溶液有酸性,SO2是亚硫酸的酸酐.SO2中的硫元素显＋4价,处于中间价态,故SO2既有氧化性,