EFI Colorproof XF3．0 色彩管理新利器

世界领先的数字控制器、超宽幅面印刷机和墨水，以及印刷管理解决方案提供商EFI日前推出EFI Colorproof XF 3.0版，新功能和改进包括针对凹版印刷机的输出选项，新的针对宽幅生产环境的生产选项和将Fiery驱动设备与Colorproof XFT作流程无缝连接的Fiery选项。这款最新的解决方案包含了最好的技术，专为印刷和印前专业人士、出版商、广告设计行业人士和摄影师而推出。     

简论出版时尚化

伴随着消费时代的到来,传统的出版观念、审美理想、欣赏趣味已大规模移位.经典、高雅、严肃的图书产品受众有限,而通俗、新颖、时尚、娱乐性强的消费形式却越发盛行,时尚的力量似乎难以抵挡.追逐时尚、跟踪流行,成为当今出版的风向标.时尚作为一种现象是非常正常的,问题在于,市场经济把时尚作为增值的手段,在利益的驱动下,就带来不少负面的影响.因此,关注并研究出版时尚化是非常重要的.     

网络环境下成人自主学习驱动策略

在"互联网+"推动下,网络教育市场规模保持着快速稳定的增长趋势,网络学习用户数量不断增加,用户需求不断丰富。网络环境下成人学习特点主要体现在网络学习内容个性化、学习功能多元化、教育主体多样化、学习时间自由化等方面。社会认同驱动、职业胜任驱动、人力价值驱动、职业流动驱动和社会交际驱动是网络环境下成人学习的主要驱动因素。网络环境下成人学习匹配策略是建立社会多元化主体参与制、公共教育资源云服务平台、网络学习评价和链接机制及推动公共教育资源社会开放。     

后保管时代建设项目原始信息档案化的研究应用——基于建设项目管理者的业务驱动型电子档案管理

《建设项目电子文件归档和电子档案管理暂行办法》的施行,标志着我国建设项目档案管理迈进了以电子档案为主的后保管时代;后现代主义哲学家德里达关于记忆的档案化理论对建设项目电子档案管理具有指导意义.论文从档案形成者角度提出的“原始信息档案化”,从电子档案形成主体和原始信息两个源头保证电子档案的真实性,其本质是对信息的实时采集和标准化管理,关键是法规遵从性机制与透明化体系的契合,目标是形成真实、完整、全息的电子档案.     

虚实结合的模拟电子技术课程教学改革探索

以"BJT放大电路静态工作点的稳定问题"教学内容为例,说明了在模拟电子技术课程中引入"虚实结合"手段的过程。利用Multisim 10作为虚拟实验平台,演示和分析温度对静态工作点的直观影响,从现象引出问题;采用问题链式教学方式驱动学生去观察、分析、寻求答案、获得结论;以实际电路的温升实验作为客观验证,强化认识。整个过程直观性、互动性强,学生在探究学习的过程中对静态工作点的稳定问题有了更为深入的理解。     

液压与气压传动教学改革的探索与实践

《液压与气压传动》课程是机械类各专业的一门重要技术基础课。几年来通过优化整合教学内容,充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体,对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践,提高了教学质量,较好地完成了教学任务。     

任务驱动法在信息技术教学中的运用

新课程改革给高中信息技术教学带来挑战,其中,任务驱动法受到专家和一线教师的关注。但是,很多教师对任务驱动法的内涵理解不到位,在具体实施过程中没有取得良好的效果。因此需要对任务驱动法的含义、前提条件和实施方法进行总结和阐述。     

基于项目驱动的课程讲、练、展教学改革探析——以《旅游市场调查》为例

本文以《旅游市场调查》课程为例,探讨在教学改革过程中,如何通过重新设计课程内容体系,结合驱动项目少讲、多练、出成果,培养学生完成驱动项目的岗位工作能力及团队合作能力、人际交往能力和处理突发事件等综合能力。     

项目驱动下的职业技术学院产学研合作教育模式创新研究

在市场经济体制下,职业技术学院人才输出与社会现实需求之间趋于扩大化的差距已对传统人才培养模式提出挑战。以项目为驱动的产学研合作教育模式成为有效解决就业对口问题的方法,对完善高职院校实践教学环节,均衡调节人才市场供需关系具有积极作用。当前的项目驱动产学研合作教育模式仍然存在校企双方交互不足、尚未形成合力、社会企业参与积极性不高等问题。对此,应确立校企双方权责利对等的交互关系,寻求人才培育价值目标的共同点,进而带动产学研合作教育模式的创新。     

任务驱动教学法在现代物流学课程中的应用实践

从基于能力培养的课程设计理念出发,探讨了任务驱动教学法在现代物流课程中的应用问题,论述了任务驱动教学模式在该课程中的设置情况。通过无记名调查问卷的方式,分析了任务驱动教学方法在现代物流课程中的应用效果,并提出了任务驱动教学法在应用中要注意观念转变,情境创设、课堂组织以及多种教学方法和手段有机结合等问题,对解决高校大学生消极被动学习问题和大学生综合素质及能力的提升具有重要的意义。