图书馆学教育如何促进中国信息社会的形成和全民信息素质的提高

探讨图书馆学教育在信息社会的形成和全民信息素质的提高中扮演的角色以及图书馆学教育为此理应采取的方法和途径。     

文摘精粹

基于DSpace的Lib2．0；北京地区高校信息素质能力指标体系研究；数字图书馆的未来—-后数字图书馆时代；信息共享空间的规划与建设； ATechnical Approach and Distributed Model for Validation of Digital Objects； Fedora： an architecture for complex objects and their relationships。     

网络环境下图书馆对新生入馆教育的思考

本文通过对新生入馆教育存在的问题，从新生图书馆教育的必要性、形式以及笔者所在的图书馆对新生图书馆教育工作的实践出发，对高校图书馆培养大学生信息意识、提高信息利用能力提出了几点设想。     

赞媒体针对质疑做解惑文章

四川日报2004年11月22日到25日连续刊载总题为《关于水电开发的思考》的三篇章，详尽剖析了发展水电与生态保护的矛盾与争论。     

河南省高校“信息素质与用户教育”学术研讨会纪要

2005年9月22～25日，河南省高校“信息素质与用户教育”学术研讨会在河南省高校图工委的精心组织、信阳师范学院图书馆的周密筹备下，在信阳市如期召开。全国高校图书情报工作指导委员会副主任、河南省高校图工委主任、郑州大学崔慕岳教授，中国科学评价研究中心主任、武汉大学信息管理学院博士生导师邱均平教授，信阳师范学院副院长李俊教授，河南省高校图工委副主任、河南大学图书馆馆长李景文研究馆员和河南省高校图工委常务委员10余名出席了开幕式，来自全省57所院校图书馆的83位代表参加了会议。     

软土地基强度特性与工程应用探讨

针对软土地基的工程性质，分析了不同勘测试验方法测定的地基强度的差别以及影响测试结果的因素，对比了各种测试方法随土样深度的变化所取得的强度及其适用性；对软土地基强度测试方法的适应范围提出建议；分析了施工过程中软土层强度增长原因和增长幅度，借此提高设计精度，降低工程造价。     

莆田玉湖淤泥物理特性及综合利用途径分析

玉湖是木兰溪截弯取直后的老河道开挖而成的人工湖,本文通过地质勘察、土工试验及重塑状态裂隙形成过程对比试验,研究了其淤泥的物理特性,结果表明:玉湖淤泥具有结构强度低、含水量高、有机质含量高、呈流塑等物理特性,IP值高于一般的河相淤泥,为高液限黏质土,且表现出遇水膨胀微弱,但失水收缩强烈的特点.结合这些性质特点,本文对淤泥...     

北京市十一中学六年一贯制实验班学生质性评价试行效果的分析

学生质性评价是课程改革的重要内容.从1999年开始,北京市十一中学试行了六年一贯制课程改革实验.实验立足于淡化评价的甄别和选拔功能,突出学生日常学习生活的综合素质评价.本文通过班会、学生家长座谈会和问卷调查,对这次评价的实践探索进行了科学的分析和总结,力求使教师对学生的评价更加科学、合理,并最终建立起一套具有校本特色、较为完善的评价体系.     

基于实践导向的高校思政教育立体化教学方法架构探析

为贯彻习近平总书记作出的要善用“大思政课”的重要指示,构建思政育人新格局,本文基于实践导向,对高校思政教育教学方法进行探析,构建立体化教学方法。该架构以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以思政教师素养培育范式为架构基础,以课堂教学过程管理为架构中心,以教学载体、媒介、机制为架构主体,统筹构建多种方法联动的立体化教育格局,服务高校思政教育提质增效。