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"深文浅教""浅文深教"似乎是一个定论,在期刊论文中找查找,在从论文数据库中搜索,发现观点惊人地一致。《礼记·中庸》有云:"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"对于这样一个"定论"我们更要慎思而明辨:果真如此吗?为了能更好地把问题说清楚,先来界定几个概念。所谓"深文",指思想深刻、情感幽深的,不易理解、把握的文本。所谓"浅文",指思想浅显、情感直白的,容易理解、把握的文本。语言只是思想情感的载体或者说是外 相似文献
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2011年4月27日,济南市天桥区中小学运动会隆重开幕。踏着铿锵有力的运动员进行曲,小运动员们在各自校旗的引导下依次入场。运动场内外,一派和谐、欢快的气氛。芙蓉小学的队伍来了。高擎的校旗后面,是精神抖擞的孩子们,一袭绿色的队服,被橘红色的跑道映衬得格外美丽……队伍来到主席台,伴随着孩子们响亮的口号,一朵鲜艳的芙蓉花绽放开来,"芙蓉花开,理想绽放"的巨大横幅映入人们眼帘。台上台下一阵骚动,随即是热烈的掌声…… 相似文献
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学校文化建设是学校建设的重要组成部分,是进行教育教学的载体、实施素质教育的突破口,是学校深层次、高品位的建设.它是从价值观的深层面引导人、塑造人,使学生学会正确处理自我与他人、人与自然、个人与民族、国家的关系,从而学会怎样做人. 相似文献
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公路软土路基处理加固施工技术 总被引:5,自引:0,他引:5
提出软土路基存在的主要问题,并总结了两种有效的软基处理方法,经实践,均取得比较明显的效果. 相似文献
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