“互联网+”背景下《结晶学与矿物学》课程的混合教学模式初探

文章在已有的知识体系及传统教学模式的基础上,初步探讨了在"互联网+"背景下《结晶学与矿物学》课程的混合教学模式。"互联网+"时代的到来,为混合教学模式的开展与实施提供了平台和途径。文章在对课程内容、特点及传统教学模式剖析的基础上,对该课程基于"互联网+"背景下的混合教学模式进行了初步设计探讨,从教师备课、学生预习、课堂反馈、疑难点巩固及教学效果测评几个方面进行课程设计。     

混合教学法在中职旅游英语教学中的应用

当今主流的英语教学方法,无疑就是混合教学法。混合教学法超越了传统教学模式,以学生为主体,教师发挥引导作用,在混合教学过程中,培养学生自主探究学习能力,弥补了传统中职旅游英语教学中的不足,可以切实的解决中职旅游英语教学中的难题困境。     

浅谈通过Photoshop“计算”功能制作套红图像

在Photoshop中通道混合是很重要的功能,通过＂计算＂命令制作套红图像,可以根据图像的特点、各通道的信息量、特殊效果需求等不同情况调整参数,得到其他方法无法达到的效果。     

p混合误差线性模型回归参数估计的强相合性

研究了随机误差为p混合序列的线性模型,获得了回归参数估计的强相合性,推广了独立情形相应的结果.     

基于精品课程网络资源的生态学混合教学模式

文中阐述了混合教学模式的定义,实施的最佳途径和具体方法,探讨了以生态学精品课程网络资源和网络交流平台为基础,如何通过教学内容、教学目标、教学结构、教学组织形式和学习模式的混合,真正实现生态学课程教学质量的提高.     

远程开放教育中基层电大课堂教学的实践研究——基于混合学习模式的视角

开放教育经过多年的发展,教学模式的改革已经得到了各级电大的高度重视,随着信息技术在电大远程教育中的广泛运用,结合传统面对面教学与网上教学优势的混合学习模式,将会为基层电大课堂教学带来更多的创新与突破。本文从分析基层电大课堂教学特点入手,对混合学习模式下基层电大课堂教师角色及素质要求以及面授课教学设计,进行了相应的理论探讨与实践研究。     

基于SPOC教学的国内外比较研究

本文介绍了SPOC混合教学模式的概念,通过谷歌学术搜索(Google Scholar)和中国知网对国内外2012～2018年相关文献进行数量、年份、和内容分析,阐述了国内外基于SPOC混合教学模式和教学实践的研究现状,并对SPOC未来的研究方向进行展望。     

纵向数据线性混合模型中M估计的渐近正态性

对纵向数据的线性混合模型yk=Xkβ＋Ckτk＋ek用Fisher得分迭代法得到了参数的M估计（稳健估计）,并在一系列的正则条件下,证明了参数M估计的渐近性质．