混合学习:定义、策略、现状与发展趋势——与美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授的对话

柯蒂斯.J.邦克(curtis J.Bonk)是印第安那大学(Indiana University)教育学院教学系统技术系(Department of Instructional systems Technology)与信息学院(School of Informatics)双职教授,曾获得印第安纳大学信息技术协会授予的数字化新星奖,美国远程学习协会授予的最佳成就奖,印第安纳州远程教育教学创新奖等.邦克曾在世界各地进行了800多次有关网络学习的演讲,发表和编著了200多篇文章和图书章节,主题涵盖了在线教育、大规模多人在线游戏、页面、Wiki图书、博客、开源软件、协作学习技术,以及同步和异步计算机会议等.他于2006年编著出版了<混合学习手册:全球化视野、本地化设计>(Handbook of Blended Learning:Global Perspectives,Local Designs)(2006)、<授权在线学习:关于阅读、反思、展示和实践的一百多个学习活动>(Empowering Online Learning:100+Acdvities for Reading,Reflecting,Displaying,and Doing)(2008)、<世界是开放的:网络技术是怎样革新教育的>(The world is Open:How Web Technology is Revolutionizing Education)(2009).邦克教授有着多方面的学术背景:他本科毕业后曾担任美国的注册会计师、研究生博士学位获得的是威斯康辛大学教育心理学博士学位、工作后他建立了商业网站courseShare and surveyshare并一直担任总负责人,现在是教育技术领域的知名学者.由于具有丰富的工作经历和学术背景,他常常能从交叉和创新的视角理解教育技术领域的问题.混合学习是人们对传统课堂上的面对面教学和远程在线学习进行深刻反思后形成的一种学习方式.其理论起点处于"面对面教学"与"在线学习"的集合处;而实践起点则源于企业培训.目前混合学习并已经被广泛应用于高等教育和中小学教育中,并成为教育技术领域的研究热点.美国培训与发展协会(American Society for Training and Development,ASTD)将混合学习列为知识传播产业中涌现的最重要的十大趋势之一;sloan consortium等研究机构也将混合学习作为重点研究项目进行了多次广泛调研;2009年,美国教育部通过对1996年到2008年间在高等教育中开展的实证研究数据进行元分析,发现:与单纯的课堂面授教学、单纯的远程在线学习相比,混合学习是最有效的学习方式.那么,混合学习到底是怎样的一种学习方式,美国学者是如何界定它的,又是如何运用它的? 目前混合学习的发展现状是怎样的? 它将如何发展下去? 带着这些问题,我们开始了与邦克教授的对话.     

验方选登

治慢性胃炎 新鲜甘蔗榨汁,取15至20毫升,与20毫升葡萄酒混合后服用。也可用甘蔗汁30毫升加少许生姜汁混匀后服用。每天早晚各服一次。     

十法速解高考中的排列组合题

解决高考中的排列组合问题,首先要搞清楚问题是属于排列问题还是组合问题,或者属于排列与组合的混合问题;其次要抓住问题中元素的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析解答．同时还要注意讲究一些基本策略和方法,使一些看似复杂的问题迎刃而解．下面介绍十种常用的解题方法,供读者参考．     

西峡县加大中小学教育技术装备建设力度

一种气体可以自发地和另外一种气体相混合,而且可以渗透,这种现象称为扩散。那么,不同气体扩散的速度如何比较呢？以气体扩散定律为依据,1831年。英国化学家格雷姆进行了一系列的实验并得出了以下结论：在同温同压下,     

乘除混合运算和解决问题

教学内容：义务教育课程标准实验教科书冀教版《数学》四年级上册第24、25页。 教材说明：本节课是在学生掌握了两、三位数除以一位数．两位数乘两位数以及带小括号的加减混合运算的基础上安排的。教材选取了生活中经常遇到的根据几天的产量估计更长一段时间的产量的事例,让学生解决归一问题。     

把握好算用结合的“度”

算用结合．作为一种新的教材呈现方式．赋予了计算教学新的内涵．给计算教学以情境支撑．避免了将运算与应用割裂开来．使计算教学充满了生活气息。但如果运用不当,则会丧失计算教学的实质．使教学失之有效。笔者结合“不含括号的三步混合运算”（四年级下册）的两次试教谈一谈对算用结合的理解。     

从H_(log)~∞到混合范数空间的Volterra复合算子

用B表示Cn中的复单位球,S表示B的边界,H(B)表示B上的一纯函数全体。设f,g∈H(B),φ是B上的全纯自映射,Volterra复合算子Tg,φ定义如下:Tg,φf(z)=0∫1f(φ(tz))Rg(tz)(dt)/t,z∈B。研究了从对数型空间的Hlog∞到混合范数空间上Volterra复合算子Tg,φ的有界性及紧性。     

自主与合作:自然分材教学的二维

自主与合作是自然分材教学架构其课堂教学形态的两个重要维度.通过自主使学生的主体性得到解放,而借助合作则使学生的主体间性得以形成.而要培养学生的自主和合作能力,则需要在组织准备、规则制订、重心调整和活动创新这四个方面下功夫.     

知道教什么比怎么教更重要——评特级教师蔡宏圣的“混合运算”

曾经听过一个不是笑话的笑话： 学生：老师,四则混合运算为什么“先乘除后加减”啊？ 教师：（愣了一下）这个问题嘛,“先乘除后加减”是国务院规定的。     

混合双参数Pareto分布在截尾数据下的参数估计

应用EM算法之ECM算法,研究了混合分布在截尾数据场合下的参数估计问题,并给出具体的算式．说明EM算法是一种行之有效的方法．