矢性积分配律的其它证明方法

证明矢性积分配律成立,使用矢量的外射影和混合积,分别得到矢性积分配律的两种简洁证法。     

标准化学势和热力学标准态（Ⅱ）凝聚相和溶液中物质B的标准化学势和热力学标准态

若定义了标准化学势u,其他标准热力学量可从μ和热力学函数之间的关系通过数学计算得到,本文定义了凝取相和 物质B和标准化学势,根据标准化学势选取了相应的标准态,并讨论了活度,活度系数以及渗透系等, 对方程中有关符号和术语也予以详细说明。     

教育数字化背景下美国高校线上线下混合式教学模式解析及启示

围绕教育数字化转型推动高等教育高质量发展目标,我国高校线上线下混合教学模式经历了从“可选”到“必须”的转化过程。结合教育数字化战略背景,对美国高校线上线下混合教学模式中的教学再设计、教学评价、教学质量监督、教学平台建设和教学质量标准等全过程维度进行剖析。以美国高等教育线上线下混合式教学经验为参照,分别从教学质量标准与评估体系构建、全过程考核机制、教学平台供应链打造及教师混合教学胜任力提升等方面提出我国高等教育线上线下混合式教学高质量发展的对策建议。     

混合教学对护生自我导向学习能力的影响研究

目的：探讨BOPPPS混合教学模式对护生自我导向学习能力的影响。方法：将2021年6月―2023年3月来开平市中心医院实习的130名高职护生分为对照组和试验组,对照组实施常规教学,试验组增加BOPPPS混合教学。在实习期结束时比较两组护生的理论成绩、实习满意度和自我导向学习能力得分。结果：试验组理论成绩高于对照组;试验组的实习满意度高于对照组;培训后试验组的自我导向学习能力总体得分及五个维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义（?<0.05）。结论：BOPPPS混合教学,能够提高护生的理论成绩、实习满意度和自我导向学习能力,为提高护理临床教学质量提供理论参考依据。     

以实践为导向的法语笔译类课程混合教学模式探索与实践

传统的笔译类课程教学模式往往具有学生参与度不高、课程实践性不强、考核方式传统单一等不足。该文通过介绍上海外国语大学贤达经济人文学院法语专业开展的以实践为导向的笔译类课程混合式教学模式改革实践,体现混合式教学模式的优势和改革成效,及其在教学目标实现和人才培养方面的助益。     

按劳分配与按要素分配相结合是混合所有制结构体系的必然要求

按劳分配与按要素分配是公有制与私有制两种分配方式。在我国现阶段即公有制为主体,多种所有制经济共同发展的社会主义初级阶段,在市场经济条件下,必然要求有不同的分配方式同时存在。因此,按劳分配与按要素分配相结合,应是混合所有制结构体系共存时期的必然要求     

冷轧煤气加压站混合煤气配比调节系统改造

分析了冷轧煤气加压站混合煤气配比调节系统原设计方案中在在的问题,并提出了相应的解决方法,改进控制方案。     

核心素养视域下高中数学混合教学模式的研究

随着现代化的科学技术发展,传统的高中教学方式已经逐渐不适合现代的学生的发展,教师要努力的了解现代化的科学技术,改善教师在教学工作中的教学方式,找到适合学生学习水平提升的最佳教学模式。混合教学就是教师利用新时代的信息技术,将线上的教学工作与线下的教学工作结合在一起,从而帮助学生更好地理解高中阶段的基础知识,这样高中阶段的教学效率就能够得到很大程度的提升。基于此,文章从混合教学的意义出发,探索如何融合线上+线下教学,为学生创造良好的学习条件。