例析“及时定义”型函数创新试题

<正>新课程背景下的"及时定义"型函数创新试题,情境新颖,构思精巧,内涵丰富,既考查学生的阅读理解能力,数学语言转化能力,又考查学生分析问题和解决问题的能力,以及探究能力和创新能力,因此备受高考青睐.准确理解新定义,然后紧扣定义探究是解决此类问题的关键所在.     

在“不断构造”中考察合情推理能力

翻阅2013年全国中考各地中考试卷,可以清晰地发现,中考命题者在对学生合情推理能力的考察时,很多以＂不断构造＂型找规律题为载体,并作为填空的压轴题出现.本文试列举几个典型例题,与同行共同探讨.【原题回放】一、以多边形为原型构造     

细读文本准确定位

每一个文本都有各自不同的价值所在,有的传递着丰富的人文内涵,有的在表达形式上带给我们启示。针对不同的文本,课堂上如何引领学生品悟文本最核心的价值,是我们教师在备课时必须思考的。教师只有正确解读了文本,把握了文本的主旨,并在设计教学时对文本有准确的定位,     

准确与模糊:高校合理定位的思考

理想中,准确定位成为遏制高校千校一面,促进高校特色化发展的有效途径。基于学界认同的高校趋同发展的根源在于定位不准,面对高校准确定位应然与实然的巨大差距,通过对准确与模糊两类定位的分析,阐明准确定位是定位理论中的一种聚焦。高校定位系统是准确定位与模糊定位的集合,类型定位准确不等于高校自动走向趋异,合理的定位应是准确或明确,做到可考量与可评价,提出合理定位促进高校发展的建议。     

浅谈新形势下广播电视编导需具备的基本素质

在新媒体的强势冲击下,传统广播电视媒体发展形势发生巨大变化,在受众需求多元化转变的背景下,广播电视发展不得不做出反应。电视编导作为广播电视媒体的主导者,其素质与能力直接决定着电视节目的质量和影响力,甚至于对整个广播电视媒体行业而言影响深远。因此,需要编导不断提高自身专业素养,积极适应时代发展变革,打造更多满足受众需求的电视节目,从而助力广播电视媒体更好发展。     

高职生口语表达心理障碍分析及对策

据调查,80％在校高职学生惧怕在公共场合讲话,是因为目前高职生存在严重的口语表达心理障碍.原因主要有社会歧视造成入学心态失衡;综合素质不高造成自我认识偏差;就业压力增大使学生信心不足.我们应当采取的应对策略有：以多元智力理论树立新的学生观和评价观,帮助学生树立信心;学校和教师要帮助学生准确定位自己;学生要学会自我调整心态;还要努力丰富自己的知识,提高综合素质.     

教师,你会“不讲”吗?

正课堂上,教师讲解,似乎天经地义。教师上课,能"不讲"吗?教师"不讲",原因主要有两方面。其一,教师"不会讲"。比如,在三年级学习同分母分数加减法时,计算     

小学数学毕业班总复习的有效策略

准确把握小学阶段数学知识体系、科学合理制定复习计划,是有效进行毕业班总复习的主要前提条件。在对以上观点简要阐述的基础上,详细地论述了如何帮助学生进行有效的系统感悟,从而取得高效的复习效果。     

广泛开展社区教育 大力推进学习型社会建设

正随着我国城市建设和人民群众生活水平的不断提高,社区功能的不断完善,在建设终身学习型社会、实现中国梦的征程中,社区教育无疑成为必不可少的重要手段。一、认清形势、统一思想,准确把握社区教育新方向(一)社区教育对建设学习型社会的重要意义1.发展社区教育是学习型建设的重要基础。发展社区教育,是本世纪提倡的生存理念,是每一个个体实现自主发展的必由之路。随着我国城镇化的不断深入,对于贯彻落实     

探索中职学校计算机专业的改革和发展之路

本文分析了中职学校计算机专业招生难就业难的原因,并对其提出了一些建议。希望中职学校计算机专业能够根据市场需求,准确定位,改进培养目标和课程体系结构,为社会输送高质、高校的应用型技能人才。