全文获取类型
收费全文 | 642篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 488篇 |
科学研究 | 41篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 13篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 74篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 54篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 47篇 |
2011年 | 45篇 |
2010年 | 46篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 60篇 |
2007年 | 63篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 5篇 |
1997年 | 6篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有649条查询结果,搜索用时 15 毫秒
641.
21世纪是知识经济的时代,这一时代充满着竞争,但归根到底是人才的竞争,更明确地说就是人才核心能力强弱的竞争。大学生核心能力决定他以后的就业、持续发展,而目前民办高校物流管理专业学生核心能力普遍弱化,导致在就业、持续发展方面和全面发展方面出现问题,因此在制定培养策略之前,探讨学生核心能力弱化的原因就极为重要。 相似文献
642.
李金景 《呼伦贝尔学院学报》2012,(3):11-14,112
我国资本弱化税制采用固定比例原则为主,正常交易原则为辅的税制,固定比例原则只适用于关联方,但我国资本弱化税制规定分散,效力偏低;债权比例以所有关联方作为整体计算有失公平;固定比例规定过于严格;仅对超额利息进行处理,避税成本过低。对此提出以下建议:在法律中对资本弱化税制予以系统地规定;债权以单个关联方分别计算;固定比例分行业区别对待,适当放宽;对超额贷款本金予以调整同时加大惩罚力度。 相似文献
643.
随着网络新闻的发展,包括导语写作在内的网络新闻写作与传统新闻写作相比发生了变化,也逐渐开始有了特色。网络新闻导语呈现出地位强化趋势和功能弱化趋势。 相似文献
644.
李雪梅 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(1):77-80
苏联作家维·阿斯塔菲耶夫的<鱼王>是一部抒情性和哲理性都很强的长篇小说,作者将人物置于大自然背景前,通过人与自然的关系,探讨了人性善恶问题.在作品中,作者用第一人称叙述方式,借鉴现代派创作方法,情节趋向弱化,并运用象征、寓意等多种假定性艺术手段,通过"自然人"与"反自然人"的对照,表达了抑恶扬善的哲理主旨. 相似文献
645.
文章主要运用传播学二级传播与意见领袖、议程设置、使用与满足、受众研究等相关理论,对当前高校思想政治教育效果弱化的原因从五个方面做了分析,提出了思想政治教育说服力、吸引力、作用力以及针对性、实效性弱化的重要原因在于意见领袖职能缺失,误用、过用议程设置,忽视受众研究等,为制定优化措施提供了一定的依据。 相似文献
646.
樊慧霞 《内蒙古科技与经济》2006,(24):38-39
随着经济全球化的发展,国际避税活动在数量上有增无减,在手法上亦不断翻新。为了有效地防止国际避税行为的发生,许多国家纷纷采取各种反避税措施来阻止跨国投资者的避税行为。本文通过介绍一些发达国家的具有共性的国际反避税经验,以期对目前我国外商投资企业采取的国际避税行为提出借鉴。 相似文献
647.
曾梦蕊 《宁波教育学院学报》2023,(1):131-136
宁波方言形容词重叠式ACC是一类非常具有地域特色的形容词叠词形式。它既不同于由双音节词演变而来的重叠式ABB,又不同于后缀叠音意义完全虚化的重叠式AXX。ACC的叠音后缀CC看似虚化,事实上大多还保留古意,而且CC与A的结合也不是任意的,具有意义上的联系。从词义上看,ACC在宁波方言中大多表示“有点A”,这种A在ACC中的语义弱化倾向是当地人长期生产生活的语言选择,体现了人们对客观世界的认知过程和结果,这一语言现象可以在认知语言学中获得理论解释。 相似文献
648.
教学中,学生的一些错误可能是由于教师的教学环节弱化导致的,致使学生对知识的理解出现偏差或理解困难,不能将知识迁移到新问题解决中.教师要剖析自己在教学中导致学生错误的不足之处,从而有针对性地改进教学,优化学生学习过程,更好地提升教学效果.文章以此分析教师教学中弱化环节导致学生问题解决时出现错误,并给出改进教学的对策. 相似文献
649.
在高中教育的不断发展中,教育者的观念得到了更新,逐渐认识到德育的重要性,并对传统德育教育工作重新进行了审视。从目前的高中德育状况来看,其教育实效性呈现出弱化的特点,德育教育流于表面,应及时对其进行改善。本文对高中德育教育展开了全面的分析,基于新课程标准视角,在了解高中德育实效性弱化原因的基础上,提出了几点可行性的教学策略。 相似文献