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91.
方成智 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(5):25-28
中小学教科书的变革与社会的变迁紧密相关,影响其变革的主要因素有:国家的教育方针和政策、国家领导人有关教育的论述、中小学的课程标准等.建国初期中小学教科书的变革既有继承、改造,又有借鉴、创新. 相似文献
92.
张丽平 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):71-72
本从四个方面讨论了诗歌在地理教学中的应用,既诗歌与气候,诗歌与自然现象,诗词与生态保护,诗词与人类活动,从而加深对地理现象的理解。 相似文献
93.
94.
中国和印度改革模式共同的特征在于:保持政治稳定的条件下逐步解决企业没有自生能力的问题,并逐步发育具有自生能力的企业,最终带动国民经济向符合比较优势的方向发展,进而带动国民经济的整体增长。 相似文献
95.
我国民俗文化的现状分析 总被引:3,自引:0,他引:3
作为当前社会发生急剧变迁的结果,民俗文化在此背景下出现了程度不同、内容复杂的变迁;作为被开发的对象,民俗文化尽管创造了一定的经济价值,但受到的破坏远远大于保护;作为被保护的对象,民俗文化受到的关注还处在大造声势的阶段,保护口号远远多于实际的措施,但已经表现出充满希望的前景. 相似文献
96.
在我国内部审计制度发展之初,政府无意干涉民营企业内部审计制度的建立。随着民营企业的发展,基于提高自身经营活动的效益性需要,民营企业自发地开展了内部审计工作。但民营企业内部审计的自主发展存在诸多弊病。随着我国内部审计制度的发展和完善,民营企业内部审计逐渐被纳入政府统一管理的范围。民营企业内部审计工作在制度的推动下必将得到进一步的发展。 相似文献
97.
98.
论新时期大学文化的变迁 总被引:1,自引:0,他引:1
以逻辑分析和历史分析的研究方法,对新时期以来的大学文化发展进行综述评析,揭示大学文化各阶段的现象特征,探求其演化的内在轨迹,论证大学文化变迁的历史必然性和现实意义。 相似文献
99.
建国后,我国高等学校自主权经历了从无到有,从政策认可到法律规定的过程。笔者认为,这一制度变迁的过程是由非正式制度转变为正式制度的过程;是政府和高等学校二者在政策层次、组织层次和操作层次上进行情人博弈的过程;是政府让渡的资源部分地被市场机制所替代,并逐渐形成"三角协调"(政府、高等学校、市场)的过程。 相似文献