基于“互联网+雨课堂”的线上线下三位一体的职教英语教学探究

随着教育媒体改革时期到来,教育教学中使用现代教学技术已经势在必行,文章在基于雨课堂教学软件的基础上来研究职教英语教学,把线上线下以及课堂、手机、电脑三位一体的教学模式运用到职教英语教学中,既充分运用了雨课堂的软件优势,又和外语教学需求相契合,但是对于存在的缺陷及问题,需要进行更深层次思考。     

线上线下混合式教学在机能实验教学中的应用

在目前一流课程建设的新背景下,传统的实验教学模式已不能适应机能实验教学的发展要求。随着网络技术的发展,线上网络教学和线下实体教学的混合式教学模式在实验教学中发挥了重要的作用。通过建立网络课程平台、上传数字教学资源、录制教学视频、建设虚拟仿真实验项目、运用多种网络教学手段等线上教学方式以及线下多种教学方法运用、实验教学条件提升、考核评价的重构等开展线上线下相结合的混合式教学方式。根据课程特点进行合理有效的线上线下教学设计,全面覆盖机能实验教学课前、课中和课后的整个学习过程,同时对学生整个学习过程进行监控和评价。线上线下混合式教学在机能实验教学中的应用激发了学生的学习兴趣,提升了实验教学效果,有利于一流课程建设背景下综合型、创新型人才的培养。     

混合式教学在“乳品生产及检验”课程中的应用

论文分析了线上线下混合式教学的优点和关键问题,并结合实例介绍了混合式教学在“乳品生产及检验”课程中的应用。教学实践结果表明,混合式教学能够弥补线下教学条件和教学时数的不足,丰富教学资源,帮助学生了解生产实际过程,并能够充分调动学生学习的主动性,培养学生的综合应用分析能力,促进素质教学目标的达成。     

构建初中化学线上线下教育教学常态化融合发展机制的研究

随着各行各业对现代化信息技术的应用日渐普及,教育行业也开始加强信息化建设,为线上线下相结合的教育模式融入各个教育阶段创造了良好的契机。为促进教学效率的提升,本次研究以初中化学科目为例,首先分析了线上线下融合教学模式的概念及作用,其次指出该模式的待完善之处,最后给出了这一教学模式未来的常态化发展机制构建策略,旨在为初中化学教育质量的优化提供参考。     

基于线上教学平台的Python编程教学探究

Python编程语言广泛应用于人工智能领域,引起了教育领域的高度重视。传统课堂对编程教学缺乏重视,无法满足当前的教学需求。线上教学平台助力教师打造高效课堂,促进Python编程教学。本文根据笔者的教学经验,先介绍初中Python编程教学的特点,再分析利用线上教学平台进行编程教学的优势,最后通过一个编程教学实例,总结线上教学平台在编程教学中的重要作用。     

赋能信息技术 落实家校共育——依托数字技术的线上家长会实施探索

新冠肺炎疫情影响下的线上居家教学期间,教师的监督和校园学习氛围缺位,亲子沟通更显得捉襟见肘。我们迫切需要以信息技术赋能,创新家校对话机制,落实家校共育。本文抓住网络教学期间家校沟通问题这一当下教育痛点,以上海市复兴高级中学行动研究的方式,探索线上家长会的实施过程和路径,观察其实施效果和价值,反思和总结实施经验,真正实现凝聚家校育人共识,提高家校互动实效,切实缓解家长的焦虑和师生疲惫困顿感。     

线上教学提质增效的实践和思考

后疫情时代,常规的学校教学模式受到了前所未有的挑战。线上教学不仅逐渐成为新常态,“双减”新政的颁布更强调教师线上教学以生为本、提质增效的重要性。因此,本文从“双减”背景下、后疫情时代的线上教学经验出发,以三年级语文线上教学为例,分别从课前备课、课中讲课、课后辅导三方面介绍线上教学的实践和思考。     

护理专业《内科护理学》“金课”的建设探讨

《内科护理学》是我国高等院校护理专业开设的一门重要的医学专业必修课程,是临床护理课程中的主干课。为响应教育部淘汰“水课”,打造“金课”的号召,文章探讨了《内科护理学》“金课”的建设。从“金课”模式的选择、教学内容的重构与升华、教学方式的创新和考核方式的改革上对本门课程进行了系统的重新打造,以提升课程的高阶性、创新性与挑战度。     

高校线上教学实践研究 ——以《马克思主义基本原理概论》课程为例

随着时代科技的发展,思政课线上教学成了一种趋势.高校大学生的大学时期是其形成人生恒定价值观的关键时期,而思想政治课对高校大学生而言十分重要,是帮助其形成科学价值观的主要载体.传统的思政课教学存在着教学方式陈旧、教学方法单一等问题,不符合新时代大学生的学习特征.线上教学作为一种时代趋势有助于思政课展开符合学情和课程特征的...     

职业院校线上线下融合的教学模式研究与实践——以《网页设计与制作》课程为例

在信息化教育背景下,移动教育、网络授课、在线直播等各种丰富多元的教学模式受到普遍青睐和推广,并在很大程度上突破了原来传统课堂教学模式,为现代教育的改革发展提供了良好契机。基于此,如何将线上线下融合的教学模式发挥到极致,充分借助线上教学资源、精品在线课程、线上教育平台辅助线下教学活动,提高整体教学质量和效率,这已成为教师有待探究的一大重要课题。本文以《网页设计与制作》课程为例,重点探讨职业院校线上线下融合教学模式的实践方法。