注重工具性与人文性 提高学生的人文素养

英语具有工具性和人文性。而实际英语教学中,只注重知识的学习和运用。英语作为语言,既应传授知识,也应传承文化。文章主要从补充文学作用、更新教学、开展课外活动等,谈谈初中英语教学中提升人文素养的有效策略。     

如何在高中体育教学中渗透心理健康教育

教育的一个重要目标是培养全面发展的人,而良好的心理素质是促使人全面发展的前提。在竞争激烈的今天,健康的心理和良好的社会适应力显得尤为重要。然而,长期以来,心理健康教育被忽视,严重地阻碍     

试论对话教学理念在视唱课堂中的渗透

对话教学是新课程改革以来在教学实践探索中形成、发展的形态和理念.视唱——看谱即唱,在高等师范院校音乐专业的基础技能训练中居于重要地位,训练效果的好坏直接关系到学生在演唱、奏演或音乐创作实践中的表现能力.对话教学理念在视唱教学实践中的合理渗透运用,将对该课程学习起到事半功倍的效果.     

浅谈数学思想和方法的教学

九年义务教育初级中学数学新课程标准对初中数学中的基础知识作这样的描述:初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公     

如何在阅读教学中落实写的渗透

阅读与写作是小学语文教学的两个重要组成部分。读是写的基础和前提，而写是读的深化和升华。从心理学角度来说，读是内在的吸收，写是外在的表述，但两者在目的、内容、方法等方面有许多共性，可以互相迁移，因此读写结合，能更加有效地提高学生的语文能力。     

浅议中职语文教学中职业素养的渗透

职业素养就是人们从事工作所必须具备的条件,并且能够保障人们在工作的时候能够适应时代的发展。在当今对人才要求越来越高的时代,一个人的职业素养对于一个人的成功有着重要的影响。一个人要想获得成功,职业素养占据着重要的一部分。基于此,教师在中职语文教学中一定要重视职业素养的渗透,想方设法提高学生的职业素养。     

巧用手指游戏,开启智慧大门——谈手指游戏在幼儿一日活动中的渗透

手动即是脑动,手不只是运动的手段,而且是智能的工具。而手指游戏就是利用手进行表现、想象和创造,进而通过手部动作和对应言语创设情境而开展的游戏活动。本文讲述的是手指游戏在一日生活各环节中的运用。     

小学英语教学中新课改理念的渗透

怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学质量呢？为此，在教学中我作了一些尝试，采用了一些教学方法来丰富我的课堂，从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂。     

充分挖掘素材创设问题情境——浅谈物理问题的创设

著名的教育家苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的。"《物理课程标准》中也指出:物理课程应贴近学生生     

渗透数形结合思想 优化小学数学教学

数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,以起到优化解题途径的目的。在数学概念教学,运算教学,解决问题的教学中,教师要注重数形结合思想的渗透,进而不断优化小学数学教学。