一线话题

游戏前，先把学生分成人数相等的若干队，每队人数6～10人为宜。学生有规律地同向排列于绳子两侧，并用同侧手握住绳子（前后之间的距离以游戏时互不影响为宜），组成一只“蜈蚣”。也可根据游戏需要和游戏变化，各队指派两名学生分别握住绳子的两头，组成“蜈蚣”的“头部”和“尾部”，以进一步丰富游戏角色。游戏开始前，各队站在起点后面。     

社会运行机制的优化及其途径

社会的良性运行是一个社会稳步发展的基础。运行机制的选择和优化是社会良性运行的保障。应当从物质文明、政治文明和精神文明的同步协调发展，建立真正有效的社会监督约束机制；建立社会的公共应急机制等方面对社会运行机制进行选择和不断优化。     

体育游戏四则

贴膏药 游戏目的:发展灵敏素质,提高反应能力和奔跑能力。 场地准备:在场地上画两个直径为10米的圆圈。 游戏方法:男女分开游戏。选一人为追者,一人为逃者,其他游戏者两人一组,一前一后站在圆圈上,每组间隔2米。游戏开始,追者追拍逃者,逃者可在圈内外奔跑躲避。在逃跑的过程中,逃者可以站在任何一组的前面贴人。这时后面的一人就变成逃者,追者继续追拍。如果追者追拍到逃者,两人交换角色,继续进行。到规定时间游戏结束。     

以创新为使命加快报业发展

地域小，人口少，办报时间短，基础差，底子薄的地市级报社在激烈的报业竞争中如何站稳脚跟，办好党报，加快报业发展？我们山东莱芜日报社的经验是，关键是报社领导班子必须坚定信心，振奋精神，开拓进取，锐意改革，以创新为使命，努力开创报业发展新局面，通过两年历力拼搏，去年，全社经济总收入比1999年，1998年分别增长66％和32．4％，固定资产比1998年增长近一倍。     

快快乐乐识“左右”

队列教学中的“向左(右)转”教材,是帮助学生认识和分辨左右方向、发展学生空间体位感觉,发展空间定向能力及快速反应到位的能力,是低年级学生基本活动能力之一,是队列、体操、游戏等各项活动的基础。由于左(右)的概念十分抽象,而低年级儿童的空间方位知觉发展较慢,因此低年级,尤其是新入学的儿童,在对左右进行判断,尤其是快速判断时,表现出随意性强和左右混淆两种现象。     

论企业改革中约束机制的强化

企业改革即现代企业制度的创新，制度创新应包括激励性制度创新和约束性制度创新。我国的企业改革在前一阶段只注重激励性制度创新，造成了“约束空缺”。要深化企业的改革，应尽快构建和完善约束机制。     

高等职业教育教学创新机制研究

建立教学创新机制是高等职业教育深化改革的重要课题。我国高等职业教育在走过规模扩张之路后,应强化内涵发展。本文分析了高职教育教学创新机制现状,提出了构建和进一步完善高职教育教学创新机制以及机制运行保障的思考意见。     

浅谈新课程数学的课外作业

作为一名课改实验中的数学教师，我们该如何看待课外作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？现结合我一学期的教学实践，从以下几个方面谈谈我的一些尝试和体会。     

外来入侵物种——加拿大一枝黄花

加拿大一枝黄花近年在浙江、江苏、上海等地恶性蔓延,严重影响当地生态安全和物种多样性,并危及农田.浙江等省已对它开展全面围剿工作,本文对有关情况进行介绍,并提出防治措施和建立预警机制的必要性.