提升幼儿教师游戏指导策略探究

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园要以游戏为基本活动,它可以促进幼儿在情感、社会等多方面的发展,同时对促进幼儿心理健康又起着举足轻重的作用。老师是幼儿游戏的组织者,指导幼儿如何健康、有效地游戏显得尤为重要。结合当前幼儿教育中游戏开展的实际情况,从四个方面探讨幼儿游戏中如何提升教师的指导策略,从而更好地指导幼儿开展游戏活动,促进幼儿全面发展。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

随着课程改革的不断推进,小学英语教学越来越受到人们的密切关注。小学英语作为小学教学科目的重要组成部分,其有效的教学模式的构建与创新,对小学生的英语水平的提高以及综合素质的培养有着至关重要的作用。教育游戏融入小学英语教学对小学英语教学的模式构建与创新有着重要影响。     

试论体育游戏在初中体育教学中的应用

在初中体育教学中,学生对于活泼、生动有趣味性的体育游戏备感兴趣,在新课程改革的影响下,初中体育教学应改变传统教学理念和模式,注重激发学生的体育学习兴趣,使体育教学的作用能够实现最大化发挥。因此,在体育教学中应用体育游戏是其教育改革的必然发展趋势,教师需要在教学实践中不断总结经验,以学生的实际学习需求为导向开展体育游戏活动,从而促进体育教学效率的提升。     

数学游戏教学策略初探

数学游戏是数学知识的一种有效载体,它具有知识性、趣味性、娱乐性等特点,在课堂教学中受到了教师和学生的欢迎,有着极为广泛的流传空间。在课堂教学中采用游戏教学方式有其独特的优越性,它拉近师生之间的距离,有效地调动学生学习的积极性,培养学生的合作能力。     

给孩子自由的空间 还孩子快乐的童年

现阶段的幼儿教育存在"小学化"的倾向。教育制度改革、经济利益的驱使、人的主观意识都是引发该问题的原因。幼儿教育"小学化"会给孩子的身心发展带来极大的危害。需通过改变观念,树立科学教育理念,利用内部资源,合理设置课程活动,给孩子自由的空间,还孩子快乐的童年。     

新媒体时代青年网络志愿者帮扶常态化机制构建路径探微

青年网络志愿者帮扶工作是新媒体时代青年思想政治教育工作的重要组成部分。新媒体时代青年网络志愿者帮扶常态化机制的构建，应以网络强国思想为指导，坚持党建引领，推动新媒体与青年思想政治教育工作的深度融合；应以问题为导向，创新青年网络志愿者帮扶常态化机制构建路径；应以需求为导向，切实提升青年网络志愿者帮扶常态化机制的实效性；应依托“三全育人”机制，构建青年网络志愿服务工作格局；应发挥新媒体平台作用，形成立体化工作机制。     

借班上课应把控的几个细节

<正>借班上课是教师到陌生的环境给陌生的学生进行的教学活动,借班上课是一种创造性、突破性的劳动,既是一种磨练,更是一种体验。"借班上课"存在着许多不确定因素,除了要把握教材、吃透文本之外,更重要的是充分考量教学细节的设计与生成,突出教学细节的创新,才能彰显教师教学个性、教学特色,取得最好的效果。一、摸底。借班上课教师应主动与所任班级的班主任和     

新时期高校多媒体教室管理的创新工作

高校多媒体教室作为一种基础性资源,在教学活动中起到支撑作用。在新时期下,应通过创新机制体制,进一步提升其管理水平和效率。根据当前高校多媒体教室管理工作中出现的一些共性问题,在阐述其产生原因的基础上,有针对性地从创新运行机制、利用现代信息化技术和加强宣传沟通3个途径提出改进的对策。     

活动:小学品德课的生命力

正一、重视学生的生活经验我在进行课堂教学时,充分考虑学生的情感发展、生活境遇、人生体验的实际,精心选择一些贴近生活的事例,把课本上的理论和现实生活有机结合起来,创设一个与生活息息相关的活动性课程,而不能就事论事,以理说理。这种回归生活的教育,使学生更乐于接受教师的指导。例如,我在讲授消费者如何维权时,没有直接讲维权途径,而是讲发生在我身上的维权故事,使他们感受到学习与现实生活紧密联系,意识到学有所用。二、活动设计应遵循教育原则我在教学《学会拒绝不良诱惑》时,在上课前一分钟,借助信息     

学前教育中教育游戏应用的困境与对策研究——基于幼儿教师的视角

教育游戏在应用中存在诸多问题,以幼儿教师为研究视角,调查上海市部分幼儿园教师,分析教育游戏在应用中的困难,提出教育游戏与移动学习结合、开发教育游戏的校本课程、开展范例式教学等对策。