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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果,幼儿的学习离不开自身的探索、操作与发现,而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机。正如福禄贝尔所说:“游戏 相似文献
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[简评]文章写的是游戏,谈的却全是生活哲理.怎样才能不让婚姻这只"鸟儿"飞走?文章告诉我们,不是金钱,不是我们平常眼中贵重的东西,而是日常生活中微不足道的东西--一个轻吻,一个微笑,一个拥抱,一句关切的话语,一份小小的礼物--它们都有滋养婚姻的神奇力量.文章借游戏谈生活、谈生命、谈婚姻,蕴味无穷. 相似文献
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杨斌 《成都教育学院学报》2003,17(12):76-77
多元智慧理论对于规划孩子的教育,开发他们的智慧潜能,提高其综合素质有着极为重要的作用。作为教师应该责无旁贷地利用多元智慧理论帮助学生建立起一种良好的、简单而又充满乐趣的学习体系,鼓励孩子用自己特有的智力和感觉来参与学习,比如通过运用音乐、图画、节奏等方式来让他们学得更快。美国哈佛大学教育专家霍华德·加德纳教授提出的“多元智慧”理论恰好为建立这样的学习体系提供了科学的理论基础和可操作的途径和方法。因此,我也尝试着用多元智慧理论来指导识字教学。 相似文献
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网络游戏的教育应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从分析网络游戏的特点出发,讨论了网络游戏的本质,从网络游戏是生活、是学习资源两个方面论述了网络游戏应用于教学的可能性,并从网络游戏的交互性、挑战性、竞争性等方面论证了网络游戏对教育具有的积极意义,最后讨论了"轻游戏"这一网络游戏应用于教学的具体实施措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(12):126-128
本文说明了幼儿道德情感发展的背景与水平,并对其发展脉络展开了分析。同时,在明确幼儿道德情感培育前提条件的基础上,从爱、自由、幼儿全面发展三方面入手,阐述了幼儿道德情感培育中的三种路径,旨在推动幼儿道德情感教育的升级,促使幼儿身心得到更好发展。 相似文献
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大学英语教学过程应是一种有效的互动过程,这种互动要靠具体的科学合理的活动来加以落实和完成,课堂游戏活动就是较为有效的一种.课堂游戏活动同其他任何教学手段一样,只要做到设计科学合理,就能有助于教学任务的有效完成和教学目标的顺到实现,达到事半功倍的效果. 相似文献