从“大富翁”游戏解读REITs

很多七、八十年代出生的朋友也许都记得儿时玩的强手棋(又名大富翁或地产大亨),这是一种多人策略图版游戏。在大富翁里,参赛者分得游戏金钱,凭运气(掷骰子)及交易策略,买地、建楼以赚取租金。玩家出资买地收租,并通过盖房、翻建等提高租金收益。强者购得相邻地段其他     

海王生物的财务游戏

这是一家挑战资本市场基本理念的公司:从1998年以来,它共计圈钱15亿元,但近10年来没有过一丝分红,而它仍然在向投资者讲述着一个又一个高资本回报的故事。与它在实业上的不擅长形成对照的是,它在兴趣基本     

数学与美

在知识,能力、素质三者辩证统一结合起来的新教改的要求．为培养学生的分析,综合逻辑推理的能力．激发学生学习数学的兴趣。教师应从各方面设计、研究．改进和实践中,让学生在现象中感悟和学习知识。     

体育课上调动学生积极性的另一个“出口”

体育课程是学校教育的重要组成部分。在实际教学中,我体会到将体育课多和其他课程整合,更能体现体育课程教学的多样化。例如,在本学期的其中一项教学内容——单手滚抛实心球中,我首次尝试了小小保龄球这个游戏。     

解读小品中的脑筋急转弯

脑筋急转弯是一种思维游戏,也是一种语言游戏。它是指以语言为载体,以问答为形式,通过对语音、语义、语法、文字等材料的运用而产生的益智游戏。脑筋急转弯的回答往往能给     

生动 活泼 有趣 有效——谈游戏教学法在小学低年级数学教学中的运用

在低年级数学教学中,如果能够科学地利用游戏来辅助教学,将枯燥乏味的学习变为生动、活泼、有趣的,让学生在玩中学、学中玩,数学教学一定会收到很好的效果。一、运用游戏教学法来激发学生学习数学的兴趣游戏教学就是让学生在玩中学、学中玩,它照顾了小学低年级学生好玩的天性,能激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,从而全面提高教育教学质量,甚至可以达到事半功倍的效果。如我在教学数的顺序及比较大小时,首先请部分学生到讲台前排成一排,然后分发给学生每人一张数字牌,把学生假定为数字牌上的数字,接着请学生分别站出队列进行观     

用音乐游戏拨动学生心灵的琴弦——浅谈小学低年级音乐游戏的运用

游戏是一种适应儿童身心发展的活动。音乐游戏是指包含着音乐性的游戏,它是以发展学生音乐能力为主的一种游戏活动。《音乐课程标准》明确指出音乐游戏的重要性。因此,在音乐教学活动中,我们应根据教学需要精心组织音乐游戏     

亲子协作游戏

游戏一:大扫除 时间:15～30分钟,比赛的轮数越多,所需的时间越长. 人数:不限,适合家庭全体成员,人数越多,需要的垃圾就越多. 道具:大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)、一个排球网、一个秒表、一个哨子、三张钉在一起的小纸片. 如果能找到一个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话,就已基本具备了本游戏所要求的条件了.     

一堂美国小朋友的数学游戏课

这是一位中国小学生在美国学校上课的真实经历。 美国小学五年级班上,多数学生不知道什么是小数,有时他们甚至还在练习12以内的乘除法,而这对于中国学生来说简直是“小菜一碟”。     

家事可以这么有趣

对等的玩伴我的丈夫河童常和女儿真美、儿子太郎玩耍,玩得很热烈,孩子们每次都大呼小叫、满地打滚。特别是和太郎,他们经常在棉被上玩怪兽游戏。我担心床单被扯破,总是挑选质地较厚的布料。有一次,我以为他们两个大概又在隔壁房间玩怪兽游戏,没想到太郎先跑出房门,叹了口气: