多变游戏“丢手绢”

<正>一、变队形在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,(见图1、图2所示),可以双人双圈,三人三圈……二、变规则在游戏的过程中,有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友,这就会给课堂带来不和谐的因素,造成学生之间的不团结,使游戏不能更好地进行     

我国电子竞技运动的发展现状及对策研究

采用文献资料法,对目前国内外电子竞技的现状及发展趋势进行简述,明晰了电子竞技与网络游戏的本质区别,分析了体育领域在电子竞技的发展中所扮演的角色,依此引发了一些必要的反思,提出一些适合我国电子竞技发展的对策.     

“贴膏药”游戏的创编

一．超级模仿秀 1．游戏方法学生面向圆心站成双层圆形,前后2人对齐为一组,从参加者中选出2人做领头人,一人追,一人逃,逃者和追者均可在圆圈内外及各组之间穿插活动,在追逃中,如果追者用手拍到逃者身体任何部位,则追者与逃者角色互换,但如果逃者贴在任何一组人的前边,逃者立即得到解脱,追者不能再拍他,被贴者则为新的逃跑者,逃者在逃跑过程中,可以做任何动作,追者必须模仿逃者的动作,逃者借机得以摆脱。     

民间体育游戏

跳方又称跳河。过去在城乡儿童中很盛行。方或河是画在地上的长方形条格或连接的圆圈,有三格、五格,每格大小不一,从小一格起,五格最大。在玩的过程中,双方以计百分定输赢,分数达到所给定的数,可划其中的一格为自己的赢方。游戏规则为跳方者手中拿一小块瓦碴或石片,从一方开始跳起。首先投石片方内,屈起一脚悬空,用站地的一脚跳入方内,     

趣味游戏石头、剪刀、布

趣味一 游戏目的：提高学生预测和应变能力。游戏方法：学生两人一组,并排站在一块有瓷砖的场地,从开始到终点距离为10米,游戏开始,两人通过游戏石头、剪刀、布确定谁先走,胜者将前进一步（即一格瓷砖）,先到达终点为胜利者（如图1）。     

两个游戏带来的思考

近日,在外参加教研活动,听了两节体育课,课的内容都是正面双手下手垫球,二位老师课上得很好。但真正给我留下深刻印象的却是他们在课中选用的两个游戏。     

小学，初中篮球游戏化教学探讨

一、小学、初中篮球游戏化教学思考 目前,小学、初中篮球教学正面临着以下困境：其一,现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平,对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二,当下中小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间,都很难适应现代篮球的学习要求。其三,《标准》对教师的课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材,并分解到小学、初中各水平段进行教学,     

中国古代的儿童体育游戏

游戏是中国古代儿童体育活动的主要内容和形式,通过游戏儿童不仅可以获得身心的健康．而且可以从中体验团结合作以及竞技带来的愉悦。中国古代儿童体育活动的开展应该与人们对其强身健体功能的认识分不开。     

防止接力游戏中学生抢跑的方法

在进行体育教学的过程中,经常会做一些游戏来调节课堂气氛。在做接力游戏的时候,前后两人接替的过程中,经常会有学生抢跑现象的出现。由于我是新教师,对于学生这样的行为,刚开始的时候一点办法也没有,而且问题也是屡禁不止,影响了课堂的教学环境。没想到这个一直让我头疼的问题,在一次全校的教研课上,从一位英语教师的教学中得到了启发。     

夺宝

一、游戏目的 发展力量素质,培养学生顽强的意志。 二、游戏准备 在一块平坦的场地上画两个间距为2m的大正方形,每个正方形边长为3m。在正方形外侧画两个小方块（图中5．6）,作为“门”,每个小正方形边长为50cm。在大正方形的对角画上方块（图中3．4）当作宝库。