运用情景优化英语教学的尝试

情景教学有利于激发学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性。教学中，教学要适时创设与学生的学习、生活相适应的讲述情景、表演情景、游戏情景等，并运用“情景”进行单词、句型和会话训练，让学生在愉悦中学习，接受知识。下面谈几点粗浅的做法。     

新课程标准下推进校本教研工作的思考

幼儿园和小学是两类不同的教育机构，它们对儿童的学习、生活、行为等诸方面的要求是截然不同的。在幼儿园，是以游戏为主，贯穿于一日生活中，幼儿在游戏中获得知识和对外界的看法。而进入小学后，是正规的分科教学，从书本中获取知识。在幼儿园，老师认为机灵、能力强的孩子到了小学常被老师认为是调皮、捣乱、不遵守纪律、不听话的学生。六、七岁的孩子对这种突然的变化是很难接受的。     

探望老师

……适合班级…… 小班……重点领域…… 健康(体育)……活动方式…… 集体 小组     

论活动教学理论的历史发展

在教学论学科中，活动理论有其独特的发展历史。欧洲艺复兴时期的人主义、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、杜威、前苏联教育学以及我国教学论工作都对此问题做过探究。根据时间顺序和研究水平，笔将活动教学理论的发展历史划分为萌芽、生长、形成和发展四个阶段。     

做戴帽游戏 学数学方法

中外著名的数学家华罗庚生前曾与他的3个学生做过一个有趣的数学游戏：拿出3顶白帽和2顶黑帽，让学生看到后，叫他们都闭上眼睛，分别给各人戴上一顶帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后叫他们睁开眼睛，看看别人的帽子说出自己所戴帽子的颜色，结果，3个学生互相看了看，都踌躇了一会儿，并异口同声地大喊：“我戴的是白帽子!”     

齐齐想加入“娃娃家”游戏

“娃娃家”的活动场地从室内搬到了室外，吸引了大量的幼儿。齐齐爱动脑筋但年龄偏小，他非常想加入“娃娃家”游戏，我对他进行了近一个星期的观察。     

“杀人游戏”职场受宠

“我就是个警察，我判断2号就是杀手。”坐在包房内正在参与“杀人推理游戏”的长春某公司销售经理李伟喊道。杀人游戏是一项需要8个以上参与者的集体娱乐活动。以8人为例，游戏中人的身份分为3种．4人为平民．2人为杀手．2人为警察。每局开始前，参与者摸取身份牌．游戏开始后．杀手每轮杀掉一个人．     

泡泡——中班科学教育

活动一吹泡泡目的:通过游戏了解泡泡的特性,产生愉快的情绪和探索的兴趣。准备:1.小肥皂片、小瓶子、小木棒若干、水、吸管(粗细不一)等。2.教师有意识地引导幼儿在洗手时观察肥皂泡沫。过程:     

亲子关系与游戏

个案:贝贝又长1岁了,父母为他高兴的同时未免有点担心,贝贝3岁了还不能说一句超过三个字的话.还有令贝贝父母更头痛的问题是,贝贝与其他孩子在一起的时候,总喜欢去推打别人,吓得小伙伴都远离他,贝贝显得很孤单.年轻的父母看到心爱的孩子竟然这样,感到非常棘手,但又束手无策,有时甚至怀疑起自己的孩子是否有点不正常.     

浅谈幼儿园学前教育中科学游戏的有效运用

现阶段,整个社会十分关注孩子的教育问题,幼儿园教育作为幼儿学前教育的启蒙阶段,对幼儿后续的学习有着重大的影响力。为了有效激发幼儿的学习兴趣,促使他们发挥自主性接受新知识,应选择科学有效的方式展开学前教育。本文围绕幼儿园学前教育中的科学游戏作出讨论,希望能为相关教育工作者提供指导依据。