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141.
植物根系以人工湿地为媒介通过化学及生物等共同作用达到净化污染物的目的,文中以沧州市人工湿地为背景,研究湿地植物根系土壤酶活性分布及对硝化-反硝化促进作用。实验选取常见湿地植物分别为蝴蝶姜、万寿竹、红艳蕉等6种,将上述植物作为研究对象,获得了不同植物根际和非根际酶活性分布情况。实验结果显示:湿地植物根系对土壤酶产生影响,可描述为植物处于生长稳定期间时,植物根际酶活性高于非根际酶活性,其中以红艳蕉和蝴蝶姜表现较为明显;不同植物根系对土壤酶影响存在差异,红艳蕉、野菖蒲及万寿竹的根际酶活性相近并高于其他湿地植物。为研究植物脱氮作用,选择种植蝴蝶花及芦苇的人工湿地土壤样品,以不同C:N比例配置溶液进行实验,检测硝化及反硝化强度。结果表明:添加5倍碳源反硝化强度最佳,脱氮效果好。 相似文献
142.
民族传统体育是窥视民族文化发展的窗口,其多元价值需要从不同理论视角来探究。主要运用文献资料法,在文化生态的理论框架内,从生境的角度切入,通过对黔北地区"独竹漂"这一典型个案来分析和探索民族传统体育在发展形成历程中的生境选择问题,具体从自然环境和社会环境两个维度来展开相关分析。同时,探讨了"独竹漂"这一文化事项的个性生成与所处生境的密切关联,以此阐明民族传统体育在发展过程中的生境选择问题,及其文化个性生成与生境的关系。 相似文献
143.
蒋雨晓 《读与写:教育教学刊》2008,(1):28-28
我的家乡——阆中,有一条美丽的构溪河,她可是我们四川省六个湿地保护区之一。五月的清晨,空气清新,阳光明媚。我和爸爸妈妈来到了风景优美的构溪河畔,登上了早已在此等候的小船。随着小船的开动,周围的风景就像一幅幅美丽的画卷,展现在我们眼前。 相似文献
144.
145.
146.
丁伟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
随着新课改的持续推进,落实地理核心素养,我们地理教师制作课件、设计教学过程的重要要求,运用乡土地理素材的课例教学是落实地理核心素养的途径之一。怎样去选择适当的乡土素材去设置情境化案例对于落实地理核心素养至关重要,下面通过乡土地理课例的制作及反思过程来阐述地理教师的初心,坚持立德树人,落实地理核心素养的原则。 相似文献
147.
人工湿地污水处理技术在我国北方地区的研究和应用 总被引:4,自引:0,他引:4
张海军 《内蒙古科技与经济》2001,(6):94-94
1 概述随着城镇居民生活水平的提高 ,人们对生存环境的质量提出了更高的要求 ,其中对污水进行净化和无害化处理是体现改善环境的重要方面。污水处理的方法很多 ,但因其工程建设及运转的总体造价偏高 ,制约了污水处理厂的建设。宁城污水处理厂是赤峰市建委及宁城县建设局承担的国家建设部下达的“八五”科技研究重点课题“人工湿地污水处理技术在我国北方地区的研究和应用”的项目 ,该项目曾于 1 997年 6月通过国家建设部科技司主持的技术鉴定 ,并于 1 998年 6月将该项成果予以推广。人工湿地污水处理技术项目具有建设投资少 ,造价费用低而… 相似文献
148.
纪林国 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(Z1)
一、美丽富饶的黄河三角洲湿地黄河三角洲湿地是黄河挟带的大量泥沙填充渤海凹陷陆地的海相沉积平原。这片美丽富饶、鸟语花香、郁郁葱葱的黄土地,属温带季风气候,一年四季分明,光照充足,雨热同期,年平均降水量551.6毫米。现代地貌包括河滩高地、坡地、大型洼地等。由于地势宽阔低洼,面积逐年扩大,生态类型独特,是 相似文献
149.
介绍了鹤北林业局沼泽地、水湿地的现状,提出了新的造林方法以利用更好地开发与利用环境资源。 相似文献
150.
湿地是指无论天然和人工,只要是长久或暂时性的沼泽、湿原、泥炭地或水域地带,带有静止或流动的水(包括淡水和半咸水)的水体,包括低潮时不超过6米的水域。所有湿地都有一个共同特征,它们至少偶尔被水覆盖或充满了水。这些水资源通常来自海洋、降水及河流,是重要的自然环境系统之一,有着很高的生态和经济价值。 相似文献