有鲠在喉的滋味

遭遇亲历亲为 写作需要生活,越是亲身经历、体验过的生活,写在文章中就越真实、越生动。叶圣陶先生曾这样说过：“生活犹如源采,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然就会活泼的,昼夜不息。”只要有意识地观察生活,生活中的一言一行,一物一景,就会成为生发妙文的导引,生活就会成为我们写作的源头活水。     

《小溪流·作文画刊》2013年征稿启事

童话王国温暖的低幼童话故事。要求轻松活波、想象丰富、纯真可爱。1000字以内。点点溪流小朋友自己的习作。要求有亮点有新意。400字以内。作文串串烧以小叮咚、溪流小熊和溪流小鸽为主角,也可根据情节需要创作其他卡通形象;以通俗易懂的故事引导小读者领会作文的奥妙。1000-1300字。     

编读往来

最期待的就是《小溪流》里那些关于成长、校园的故事,那些故事都像真实地发生在我们身边一样。(《小溪流·成长校园》2013年第1-2期合刊评刊员福建泉州黄晓微)《第13张塔罗牌》的内容和它的题目一样令人捉摸不透,引人入胜。(《小溪流·成长校园》2013年第3期评刊员江苏宿迁李雨格)读完《麦浪摇》,我像经历了一次心灵的洗涤,它冲走了我所有烦恼。(《小溪流·成长校园》2013年第3期评刊员河南焦作谢执琳)     

让感动领航

2012年度"感动中国"人物评选活动早已落下帷幕,但在亿万民众心里烙下的深深印记久久难以消散。在感动之余,更要思索的是,我们该怎么办?点滴溪流汇江河,只要努力,我们皆有可能。正如获奖者陈家顺讲:"我只是做了自己分内的事。"朴素直白的话语掷地有声,发人深省。他们也许只是做好了分内的平凡小事,也许你平时不屑一顾,或许你也能够做     

新加坡成立儿童早期发展局

<正>据新加坡教育部网站2013年3月27日报道,为推动新加坡幼儿保育和教育事业的发展,新加坡政府于4月1日成立儿童早期发展局(ECDA),作为新加坡儿童早期教育计划的一个组成部分,以期提高幼儿教育质量。     

小学保育员有效开展工作的策略

新课改的教育理念,使社会各界认识到了学生是课堂教学的主体,学校的一切教学工作都要围绕学生开展,其目的都是为了让学生能够有效地学到知识,为他们的未来良好发展奠定基础。学校的老师应该以学生为中心开展教学工作,保育员也不例外,也应该以学生为中心开展保育工作。良好的保育工作的开展,有利于促进学生健康地成长,有利于培养学生正确的价值取向。     

注重保教结合 促进幼儿发展

正《幼儿园工作规程》对幼儿园的性质和任务作了明确定义:幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。幼儿园实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园等托幼机构担负着教育好幼儿、为幼儿服务和为家长服务的双重任务。     

美国学前儿童保育和教育发展现状及启示

美国一直非常重视学前儿童保育和教育,而联邦政府在学前保教事业中发挥着重要作用．由联邦支助的儿童保教项目影响深远。通过了解美国学前儿童保育和教育的现状和几个大型联邦支助的学前保教计划的实施状况,以及2008年联邦政府鉴于国内紧张的经济局势而对学前儿童保教事业所采取的一些新措施,以期对我国学前儿童保教事业发展有所借鉴。     

深化家园合作努力提高幼儿素质

如何从小抓起,培养适应21世纪社会和经济发展需要的人才,是摆在幼教工作者面前的重要课题之一。《幼儿园工作规程》中明确指出":幼儿园应主动与家庭配合,共同担负起教育幼儿的任务;应建立幼儿园与家长联系的制度,指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法。"《规程》确定了家长工作在幼儿园教育中的重要地位,也为幼儿园和教师指出了新时期家长工作的新内容,即家长与幼儿园之间相互联系、密切配合,形成幼儿园与家庭教育的合力,     

文成县县城周围溪流溶解氧测定及启示

一、课题的提出水体中溶解氧量的多少 ,在一定程度上 ,能够反映出水体受污染的程度 ,且溶解氧与水生动植物的生存以及水中的某些工业设备的使用寿命有密切关系 .例如当水中溶解氧量过低 (低于4ｍｇ/Ｌ)时 ,许多鱼类就可能因窒息而死亡 ;又如当水中溶解氧量过高时 ,则对工业用水中的金属设备和水中金属构筑物有较强的腐蚀作用 .水中溶解氧的多少对水体自净作用也有着极其密切的关系 ,在一条流动的河水中 ,取不同地段的水样测定溶解氧量 ,可以帮助了解该河段的自净效率和速度 .可见 ,溶解氧的测定对环境保护、用水和水处理等方面有着重要的意…