培养德艺双馨杂技学员的有效探索

2014年10月15日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,针对＂文艺工作者职业道德滑坡、形象败坏＂的现象,他强调：文艺工作者要自觉坚守艺术理想,不断提高学养、涵养、修养,加强思想积累、知识储备、文化修养、艺术训练,认真严肃地考虑作品的社会效果,讲品位重艺德,为历史存正气,为世人弘美德,努力以高尚的职业操守、良好的社会形象、文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎。     

两种典型电路的电阻变化分析

在电路分析的问题中,经常遇到分析滑动变阻器的滑片移动时(如图1、2所示)电阻变化的题型,如何迅速正确解答这类问题呢?1两个有用的结论结论1:在图1电路中,当滑片移动时,若并联的两部分电阻相差越大,则A、B间的总电阻越小;若并联的两部分电阻相差越小,则A、B间的总电阻越大.证明     

听话的小圆盒

科技辅导员王老师动手能力强,常给学生表演小戏法。一天课后,他两手拿一个串在绳子上的小圆盒,一手在上一手在下,小圆盒顺绳滑下。几次反复都是如此。接着王老师把小圆盒放在桌面上,用手在它上面转几圈,拿起小圆盒开口吹一下气。再如同上面一样,给大家作了表演,还是两手拿着绳的两端,一手在上一手在下,当小圆盒从上往下滑动过程中,他叫“停”,     

浅谈某工程滑坡原因及相应处理方案

本文对造成边坡稳定原因做出了详细的叙述,然后对其一具体工程中出现的滑坡原因进行分析,并提出相应的处理方案。     

由滑动变阻器引起的电表示数变化题型的解法例析

众所周知电学内容历来是中考的重点,而电表示数的变化作为电学知识考查的重要题型在每年的中考中都会有所涉及;且一直是容易错的题型．电表示数的变化一般分两种情况：一为开关的断开与闭合的变化导致电表的示数发生变化;二是由滑动变阻器引起的电表的示数的变化．这里主要探讨第二种情况的分析方法．其具体分析步骤如下：     

二分法在斜坡稳定性分析中的应用

以下某滑坡为倒,采用经典的剩余推力法分析予斜坡稳定性。在计算稳定性系数时采用了隐式的求解方法即对非线性隐式方程En（fs）=0文提出采用二分法来求解。并利用rnadab编程实现了整个斜坡稳定性的分析计算。     

让合作探究走进复习课堂

1有关准备 老师预先将全班同学五人一组，分若干组，每组桌面上放置仪器有：电源（6V）、滑动变阻器（0～20Ω）、定值电阻（20Ω）、阻值约数十Ω的定值电阻各一个；电流表、电压表各一只；开关、导线若干。[第一段]     

“探究滑动摩擦力大小”实验的改进

在初中物理教学中,"探究滑动摩擦力大小"实验是利用控制变量法的典型实验。然而,在现行课堂教学中,不少教师对该实验的环节设置难以把握好。一、原实验存在的问题该实验运用了控制变量法来进行探究。所谓控制变量法,就是在研究多因素问题时,只改变多因素中的一个量,而控制其他所有量都不变的研究方法。在运用控制变量法研究滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度的关系时,     

关于中国男篮在世界大赛中成绩滑坡的原因剖析

采用文献资料与理论分析等方法 ,对中国男篮在第 2 7届奥运会和第 14届男篮世锦赛上攻、防技术资料进行分析研究 ,发现中国男篮整体实力确有提高 ,尤其是内线实力明显增强。但由于我国对篮球本质认识上的偏差 ,过分追求队员高度而忽视速度、战术与技术训练 ,特别是外线控球能力的培养 ,结果比赛时内、外线脱节 ,整体攻、防节奏慢 ,不仅内线实力难以发挥 ,相反丢失了过去快速、灵活的优势与特点。针对存在的问题 ,从主观认识、训练方法以及训练内容等方面提出了一些建议和改进措施。     

《摩擦力》教学反思

摩擦力是初中物理的一个重要概念,也是教学的难点.如何更好地教好本节知识,巧妙地运用各种教学方法和教学手段帮助学生全面正确认识摩擦力,归纳、总结出影响摩擦力大小的因素,并且能用它来解释生活中的摩擦现象,下面就本节课进行的教学研究谈谈自己的拙见.