基于支架理论的高中英语读后续写教学研究

在英语续读续写教学中,将支架理论运用于读后续写的各个教学环节中,在阅读材料和学生写作之间搭建“桥梁”,让学生在读—写—评一体化教学中构建续写能力。     

支架在英语写作教学中的应用

在小学英语写作教学中,教师不仅要帮助学生解决“写什么”的问题,还要帮助学生解决“怎么写”“为什么这样写”等问题。搭建写作支架,能让传统英语写作教学从封闭、静止走向开放、动态,从孤立走向融合。英语教学中的写作支架主要有内容支架、技巧支架、互动支架和评价支架。借助英语写作支架,学生在写作时就能做到有“材”可依、有“法”可依、有“情”可依、有“行”可依。搭建英语写作支架,能够有效提升学生的英语表达能力、写作能力,发展学生的英语核心素养。     

关注学生课堂答问,培养学生良好习惯

正在语文课堂教学中,学生对问题的回答质量是检验学生理解表达学习内容的重要方式,也是培养学生行为习惯的良好时机。教师为了使学生更好地理解掌握学习内容,针对教学的内容,结合学生的学习水平和能力,设计有梯度的问题,引导学生思考讨论。但是学生的答问状况显露出一些不良的学习方式和行为习惯。因此,教师要关注学生课堂答题的状况,培养学生良好的行为习惯。一、学生课堂答题的态度与表现在课堂上,学生答题发言的情况大体可以分为三类:1."傲气类"有些学生对教师提出的思考问题,无论是容易的,还是有难度的,都会马上举手要求回答。这类学生表面上积极性很高,其实他们并没有认真思考,举手要求发言只是为了抢得发言权。行为、性格显露出傲气甚至是霸气,缺少合理、有序的学习     

计算机辅助支架式教学模式在英语阅读中的应用

传统教学模式已经不能满足学生的发展需求,教师们不断探索和实践新型教学模式。计算机辅助支架式教学模式基于前苏联心理学家维果斯基的"最近发展区"理论,结合了计算机技术,提出了英语阅读应包含三个阶段:阅读前阶段、阅读中阶段和阅读后阶段。这种教学模式倡导英语阅读教学是教师不断建立支架的过程,其涉及到情境支架、内容支架、语言支架、结构支架四大部分。     

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用研究

＂支架式＂教学主要的目标是以学生为主的学习方式,这样的教学方式能够在学生和教师之间找到一个平衡点,让教学课堂变得更加有效,通过情境、讨论等手段搭建一个可以让学生不断提高的支架,帮助学生提高数学能力。本文主要就初中数学教学中的＂支架式＂教学模式做进一步探讨,希望能给大家带来帮助。     

支架式教学在思想政治中的应用

作为建构主义的核心内容,支架式教学源于维果斯基的最近发展区理论,它能够帮助学生穿越最近发展区,促使学生认知能力的发展。本文尝试讨论支架理论在思想政治课堂教学中的应用,以期提高思想政治课堂教学的实效性。     

优化课堂提问,提高高职英语教学效率

正课堂提问不仅是重要的教学手段之一,也是师生互动的重要形式。有效的课堂提问,不仅能使学生掌握重、难点问题,启发学生的思维,还可以让教师得到及时的信息反馈,有针对性地调整教学计划。由此可见,课堂提问在教学中发挥着非常重要的作用。课堂提问不是满堂问,更不能乱问,它也有一定的原则和策略。那么,在高职英语课堂教学中,如何优化课堂提问,提高教学效率呢?一、高职英语课堂提问需遵循的原则只有科学合理的课堂提问才能激发学生的思维,取得事倍功半的教学效果,反之则不然。高职英语课堂提问需要遵循的原则如下。(一)提问要有实用性高职教育具有实用性、定向性的特点,它培养的是应用型、技术型的人才,那么高职各科教学都要与学生的专业紧密相连,向实用     

支架式教学在高中物理实验教学中的应用——以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例

物理新课程改革在突出物理实验教学的重要性的同时,还对实验教学提出了更高的要求,广大教师积极探索更有效的实验教学模式。文章以建构主义理论为基础探究支架式教学模式的优势以及融入实验教学的意义,建构注重核心素养培养的支架式实验教学的流程,并以人教版高中物理必修第一册第四章第二节“探究加速度与力、质量的关系”实验为例,具体探析支架式教学在高中物理实验教学中的应用。     

建构主义模式下的普通物理实验教学

建构主义学习理论是认知主义学习理论的一个重要分支。近年来由于现代信息技术的发展、多媒体技术和网络技术的应用为建构主义学习环境提供了理想的认知工具 ,因此应用现代教育技术 ,建构基于建构主义理论的新型教学模式 ,已为大势所趋。本文将建构主义教学模式与传统教学模式进行对比 ,并探讨建构主义模式下的普通物理实验教学方法     

金钥匙——开启科学之门

2012年江苏省"嬉戏谷杯"金钥匙科技竞赛已经落下帷幕,回顾参赛的过程,至今仍历历在目。整个过程充满了紧张、新奇,激发了参赛选手们探究科学奥秘、掌握科学方法、提高动手能力、实现自我价值的热情。金钥匙科技竞赛不仅给予了我们一个相互切磋、施展才华的平台,更为我们提供了一个学习科学、运用科学的天地。一天半紧张的比赛历程,开阔了我们的眼界,丰富了我们的知识面,提高了我们的动手能力,让我们领悟到了科学的趣味性和博大精深,学会了如何团结协作、互