人力资本分布结构与FDI效应吸收——中国工业行业的数据检验

运用人力资本分布结构的概念,分析人力资本与经济活动的结合程度对中国工业吸收FDI效应的影响,结论是企业员工中技术人员的比例提高有利于对FDI效应的吸收,而科技人员下企业比例提高的作用不强,政策趋向应该是改革现行科技投入体制,鼓励企业自身人力资本水平的提高。     

谈《机械基础》授课中增强师生互动的几点体会

教学过程,应该是促进学生由被动学习转化为主动学习的过程.教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现.因此学生能否主动地参与成为教学成败的关键,也是增加师生互动性的前提.     

黄出松的奥秘

黄山兼有泰山的雄伟、华山的峻峭、庐山的飞瀑、衡山的烟云,以奇松、怪石、云海、温泉"四绝"闻名于世,自古以     

锦州市市区交通干线周边土壤及植物体中铅污染状况的研究

以锦州市交通要道两旁的土壤以及银杏树叶为研究对象,采集土壤以及对应的植物样品60份,背景土壤及植物样品10份。利用火焰原子吸收分光光度法分别测定植物样品以及土壤样品中铅的含量,得到锦州市市区土壤中Pb的平均含量为58.0738mg/kg,银杏叶片中Pb的平均含量为4.7206mg/kg。采用Muller地积指数法进行土壤Pb污染评价,土壤污染程度为无污染-轻度污染级别。银杏叶对土壤中Pb富集系数普遍较低。     

电镀工业氮氧化物废气治理技术

本介绍了氮氧化物废气的来源、危害以及电镀工业氮氧化物排放特点，着重介绍了治理氮氧化物废气的几种方法，并对吸收液和吸收塔进行了深入的探讨和研究。结果表明，使用碱性溶液作为作为吸收液．使用旋流板塔作为吸收设备是治理电镀工业氮氧化物废气的一种较为成熟、可靠的技术。     

对分课堂：大学课堂教学改革的新探索

针对当前高校课堂存在的主要问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,提出了名为"对分课堂"的课堂教学改革新模式。其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。对应的考核方法强调过程性评价,并关注不同的学习需求。试点教学表明,对分课堂有效增强了学生学习的主动性,教学效果良好。对分课堂有可能是一种适合中国国情的高校课堂教学模式,值得进一步尝试和推广。     

原子吸收法测定无机阴离子的应用

本文简要的综述了原子吸收光谱法在环境样品中一些无机阴离子的测定方法及其应用进展。     

中学英语听力教学的策略和方法

听,在英语教学四要素中处于最基础的地位。听力教学既是语言听、说、读、写四项基本技能之一,也是人们学习、吸收语言的主要途径之一。因此,无论是在语言掌握本身,还是在促发动机和调动情感因素方面,听力都显得尤为重要。在初中英语教学过程中,经过多年的英语教学实践,笔者摸索和积累了一些较为行之有效的听力教学策略和教学方法。一、听力教学的策略1.标题探索。该活动用于训练主题听力技巧。其教学步骤如下:①根据听力材料拟定几个主题;②介绍听     

浅谈提高小学生学习数学兴趣的策略

正众所周知,学习兴趣和学习效率是密不可分的。但是,目前我国的小学数学教育中普遍存在着学生对数学学习的兴趣偏低的现象,所以,作为教师的我们积极培养其对数学学习的兴趣是很有必要的。小学教育与初中教育都属于基础教育,就学习内容而言,初中数学的内容大部分都是在小学数学内容的基础上发展延伸出来的。可见,在小学培养起学生对数学学习的兴趣尤为重要。本文就苏教版小学高年级数学教学为例,结合自己这几年的教学经验,就如何提     

开放参与对开源软件项目绩效的影响研究——基于开放悖论视角

近年来,开源日渐成为软件开发的新范式。不同于传统模式,开源软件开发依托数字化平台和模块化技术,表现出明显的自愿参与、自主创新和自治运作特点。为此,开源软件项目可通过开放参与汇聚集体智慧,打造高价值产品。然而,开放参与在激活知识获取的同时,也加重了知识吸收负担,对开源软件项目绩效发挥着“双刃剑”作用。立足开放悖论视角,基于知识基础观,阐明了开源软件项目开放参与的双重影响机制：知识获取与知识吸收。在此基础上,系统探讨开放参与广度和深度如何作用于开源软件项目绩效,以及许可证协议这一代表性治理机制的权变作用。对Git Hub平台上409个开源项目的实证研究发现：（1）开放参与广度与开源软件项目绩效呈倒U型关系,即随着参与者的持续涌入,绩效会先升后降;（2）开放参与深度与开源软件项目绩效呈U型关系,即随着核心参与者的继续增加,绩效会先降后升;（3）高限制性许可证会强化开放参与广度与开源软件项目绩效间的倒U型关系。