漓江诗词的语文课程开发价值

探究漓江诗词作为语文课程资源开发的教育价值。在审美教育过程中,应培育学生人文精神,陶冶学生心灵,提高教师教育教学水平,促使教师角色的转变,实现学生和教师的全面和谐发展。     

桂林漓江流域综合治理的社会影响研究

立足于笔者2006-2007年社会评估工作,从上、中、下游三个区域,当地官员、企业、沿岸农民或移民三个层面对桂林漓江流域综合治理的社会影响进行了分析。认为对桂林漓江实行管理和综合治理,从长远目标来看具有重要意义,是漓江以及漓江周边城镇未来持续、稳定、健康发展的保证。但是在实施过程中也不可避免地给当地社会经济发展带来一定影响,如涉及生存与发展、公平公正等问题。针对此,研究提出了自己的建议。     

桂林山水

"桂林山水甲天下,我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。"——《桂林山水》桂林处处皆为胜景,漓江山水堪称其中的典范。听闻"桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林"的佳话,我们选择了从阳朔到桂林的路线,逆流畅游漓江。船驶出不久,远远地见到一座峰顶悬挂着一     

广西师范大学漓江学院

广西师范大学漓江学院成立于2001年7月,是按照普通本科高等学校的设置标准,实施本科学历教育的一所综合性全日制普通高等院校,是倒家教育部首批确认的独立学院。     

精彩桂林阳朔游记

早就听说阳朔漂亮,龙胜金坑梯田大气,我做梦都想去的地方。6月上旬和约好的3个朋友带着"装备",拿着订好的打折飞机票至机场,去了美丽的桂林,路上我们兴奋的讨论着N个假设,激动人心的大片仿佛已经在眼前。一下飞机美途的于师傅就在机场出站口等我们     

金鲤大逃杀——薄山水库游记

虽然错过大鱼令我们遗憾,但无论如何,钓鱼就是为了快乐,这种遗憾在某种程度上也是一种新的诱惑。 薄山水库位于河南省确山县西南23公里处的汝河支流——溱头河上。它集幽、秀、奇于一体,享有“中原漓江”的美称。尤其让钓鱼人魂牵梦萦的是那里的鱼类,从野生的鲫鱼、鲤鱼、鲶鱼、黄颡,到人工投放的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳊鱼、鲂鱼等,差不多有三十多个品种。因为不靠人工喂养,它们个个显得野性十足。     

广西师范大学学报:哲学社会科学版2014年1～6期总目录

正~~     

漓江边的刀锋书店

桂林滨江路有一家名曰“刀锋”的书店。书店的落地窗外,几位慵懒的读书人把身体舒服地安放在藤椅里,喝着茶或咖啡,读着一本书。这些读书人中有桂林市民：穿汗衫的白发老者轻摇蒲扇,看回忆录;     

基于地方环境保护的本科案例类课程教学内容设计——以恢复生态学为例

正教学设计是一项系统工程,其中最核心的环节是教学内容设计。因为教学内容设计中所贯彻的设计理念能够充分体现出教师的教育理念和价值追求[1]。而内容设计要以学生为中心,为学生提供理论强、知识点全面、案例形象生动、内容专业,同时注重理论与实践相结合的原则[2],能够以兴趣为开端,给学生更大发展空间,引领学生不断深入学习和探讨,扩大学生的视野,创新思维,也提高了教学质量,实现设计课程的价值性。     

漓江我心中的梦

桂林山水很早就在我心目中蒙上了一层神奇,没有想到,多年的梦想在最近成为了现实。早晨八点,在导游的带领下我乘上了去阳朔的游船。一上甲板,只觉眼睛一亮,两边巨大的山峰接踵而来。它们形态各异,栩栩如生,有的像观音,有的像童子……我不禁吟起了一位诗人的佳句:“天下风光数桂