基于思维能力培养的语文课堂生成资源运用例析

文章以小学语文人教版部编本和人教版课标本课文的片段教学为例,就协调预设与生成的关系、把握错误与引导的时机、紧扣矛盾与问题的本质,分析如何运用课堂的生成资源,促进学生思维能力的提高,引导学生深入知识背后,获取知识背后丰富的思维价值,从而实现知识和思维的同步发展,以期达到深度教学。     

基于“互联网+”的高中地理实践力教学实践——以《常见的天气系统》为例

地理新课程标准强调地理实践力的培养,如何在高中“互联网+”的课堂培养具有较高地理实践力,能解决实际问题,有独立生存本领的人呢?本文从《常见的天气系统》为例,阐述地理实践力的落实路径,凸显“地理源于实践”的真谛,倡导学以致用的实践导向。     

从"民生新闻"向"民生服务"迈进 ——成都电视台公共频道民生立台新实践

近年来,成都电视台公共频道坚持民生立台宗旨,深化、强化民生视野,稳步提升民生服务能力.在具体操作层面,该频道知名栏目《成都全接触》拓展民生新闻报道题材,将时政新闻、中心工作等与民生报道有机结合;新整合的民生栏目《民生一拨通》创新报道方式,增强市民的融入感,在西部地区电视媒体中首创的"观众俱乐部社区服务站"由点到面、快速铺开,进一步延伸了电视台的民生服务能力,惠及更广泛的观众和市民.     

以“胜任力”模型为基础的原创童书编辑成长模式

原创童书出版是典型的文化创意产业,文章在此视阈下,分析了编辑因素与原创童书出版困境的关联,借助文化创意产业人才研究中的“胜任力”理论,指出当前原创童书编辑人才发展现状和存在问题,并从学校、社会、出版机构、编辑自身等方面,提出有针对性的成长模式建议.     

关键能力视域下的整本书阅读教学策略

整本书阅读的价值追求,其逻辑终点应该聚焦在学生阅读的生长性与可持续性上。如果要达成这样的阅读追求,整本书阅读研讨与实践的重心就应该移置于关键能力视域之下,否则,泛泛地谈阅读策略,那是没有价值意义的。整本书阅读的现状怎样?其价值指向在哪里?关键能力视域下的阅读建构力、思维力两个策略视点如何实践?本文试做探讨,供一线教师参考。     

试论如何提升电视时政新闻报道的传播力

时政新闻是电视新闻报道的重要组成部分,是传播党和国家大政方针的重要载体,也是广大群众获取了解政治资讯、政策信息、主流价值等内容的重要渠道,是党委政府和人民群众联系沟通的重要桥梁。但电视时政新闻报道存在的模式化、概念化等问题,导致其传播力和影响力不断下降,作用难以发挥,这为笔者的研究指明了方向。本文从电视时政新闻报道的意义和问题出发,提出解决方法,以期为广大同行提供参考。     

基于有限元计算的螺栓接头预紧力和允许外力设计方法

用MSC.Marc软件建立螺栓接头的三维接触有限元模型,计算得到了螺栓接头中螺纹段最大等效应力随预紧力的变化曲线、残余预紧力和螺纹段最大等效应力随被连接件所受轴向外力的非线性变化曲线,提出了基于这些曲线设计高强度螺栓接头预紧力和允许外力的方法。     

用天平和砝码测密度的特殊方法

在重大的体育运动会上帆板运动是司空见惯的，当大家正为健儿们呐喊助威时有没有注意过帆板的运动情况，以及进一步探索帆板的运动原理呢?笔者在亲身观察并咨询了帆板运动员后，分析了帆板的运动原理，并征求了其他老师的意见，行之以文。     

激光的振幅和位相调制诱导分子的局域模振动

在两激光场与三能级分子相互作用系统中，调制光场的振幅和位相，诱导分子的局域模振动，并讨论了分子的动力学规律。