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高中地理新课程改革 10 年来,广大一线教师从对新课程理念的懵懵懂懂到实践中的磕绊前行,踏出了一条布满荆棘但充满希望的路。然而,近年来随着高考考试制度的变革,地理学科在高考中的地位被弱化,一些地理教师探索新课程改革的积极性受到削弱,许多地理课堂渐渐回到了传统。笔者认为,作为高中地理教师需要静下心来重新审视课堂教学行为透析当前高中地理教学中存在的突出问题,积极探寻解决问题的措施与策略。本文就如何提高高中地理课堂教学的有效性,谈几点粗浅认识,与大家商榷。 相似文献
42.
43.
杨振霞 《读与写:教育教学刊》2012,(9):126
地理科学在社会主义现代化建设中,已成为国土整治,资源开发和利用,城市规划、合理布局工业、农业、政府决策的重要理论依据,环境保护和治理、国策的确立,也都与地理科学密切相关。从乘车坐船,探亲访友、旅游观光购买土特产到国际交流合作、人民友好往来,无不需要一定的一理知识。再进一步激发学生,要成为一个合格的公民,就必须懂得地理知识。一个公民如果缺少必要的地理知识,没有正确的人口——资源——环境观,就很难成为未来社会强有力的竟争者和建设者。 相似文献
44.
从空间的角度分析和审视童年生活,近年来引起了学术领域的关注,尤以社会学和地理学两个学科为代表,形成了各自童年空间研究的分支。随着现代社会的发展,儿童的空间生活日益趋向驯养化、制度化和孤岛化;同时,儿童作为一个能动体,又积极主动地阐释、利用和创造着自己的空间,建构着自身特有的空间经验。当下的儿童教育者可以从多学科研究中得到丰富的启示,关注儿童的空间经验研究,对空间与人际关系要有更敏锐的意识,并重建儿童与成人的关系,从空间冲突走向空间协商。 相似文献
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安徽自19世纪60年代初起,进入以水旱为主的史上罕见的灾害频仍和严重期,平均每个州县年均被灾1次,在时空分布上存在明显差异,群发性和连续性特征凸显,前所未有的"奇灾"连年不绝。 相似文献
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美国档案部门非常重视突发事件应急管理工作,以卡特里娜飓风事件为例,其在应急计划制定与完善、应急性职能设计、灾后应急行动以及社会公共关系拓展等方面积累了非常成功的典型经验.我国档案应急管理工作的开展,在依据本国国情的基础上,可以积极借鉴学习美国档案应急管理的成功经验,切实提升我国档案应急管理工作的能力与水平. 相似文献
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49.
颜金俊 《福建教育学院学报》2006,(6):66-67
我们知道“人皆有情”,轻松愉快的心情对学生认知和行为有很大的影响。学生听课是心旷神怡?还是愁眉不展?换言之,学生是处于情感积极状态,还是处于消极状态,其听课和学习效果是大不相同的。前者会增强学生学习的情趣,产生不断上进的动力。后者会降低学生学习的热情,产生厌学情绪。大科学家爱因斯坦说过:“如果把学生学习的热情激发起来,那么学校所规定的功课就会被当作一件礼物来领受。”前苏联教育学家赞可夫也说过:“扎扎实实地掌握知识,与其说是靠多次的重复,不如说是靠理想,靠内部诱因,靠学生的情绪状态而达到的。”那么怎样的教学才能达到这种境界,笔者认为愉快互动教学是一个行之有效的好方法。这里所说的愉快互动教学是指师生共同营造一种轻松愉快的教学氛围,教师适当增添一些令人愉悦的教学素材,采取令学生欢快活泼的互动教学方法和教 相似文献
50.
介绍一种基于GPRS移动网的人民防空及灾害警报遥控系统的实现方案。该系统采用中国移动通信公司最新推出的GPRS无线数据通信技术实现人民防空及灾害警报器的远程播放和监控,具有控制响应快、建设和维护成本低、便于推广等优点。 相似文献