吉布斯佯谬的热力学解释

对气体扩散过程进行分析，证明吉布斯佯谬是由于错误的假设形成的。     

热力学公式推导程序的探讨

推导热力学公式，是热力学教学中的一个难点．学生听过课后印象不深，普遍反映难掌握，且不便记忆，从而影响教学效果。     

声子气体及其热力学特征

给出了声子气体的定义 ,指出声子气体具有的统计学特色 ,求出声子气体的巨配分函数 ,并在高温和低温下求出声子气体的内能、熵、热容量以及状态方程     

热力学方法刍议

本文对研究热力学的两种方法——可逆循环过程法和特性函数法进行分析、比较和探讨,认为可逆循环过程法直观、形象,但不易选取适当的循环;特性函数法比较抽象,但依据规范,逻辑严密。     

《热力学》教学与创新能力培养

本文从热力学教学的实践出发，对培养创新能力的规律进行了研究，同时对培养学生的创新能力给出了卓有成效的方法。     

从准静态、可逆过程到热力学第二定律

热力学第二定律曾是一个困扰笔者多年的物理规律．虽然现行教材对此定律详加阐释，本人也认真地讲过多次，但对热力学第二定律深刻内涵，还是将信将疑，心中无底．最近，笔者仔细研究了准静态和可逆过程这两个基本的热学概念，发现它们和热力学第二定律有内在的本质联系．这就使得笔者对热力学第二定律的认识发生了质的飞跃．本文正是对学习过程的总结，希望对读者有些许启迪，不当之处还请读者赐教．     

典型离子化合物溶解过程的热力学量变化

文章根据热力学循环及有关热力学量的数据，计算出离子化合物溶解过程的热效应、水合焓和晶格焓等热力学量的变化，且计算结果和实验值相比相对误差较小；也讨论了溶解焓的变化与水合焓及离子半径的关系。     

关于热力学第二定律的讨论

通过对热力学第二定律的若干诘难问题的详细讨论，加深了对热力学第二定律和熵概念的理解。     

热学、光学、原子物理综合复习

一、2007高考命题热点 热学部分概念多，近年来高考对本章的命题平均每年2题，着重考查概念的理解及应用能力，难度虽然不深，但很全面，命题热点多集中在分子动理论、估算分子大小和数目、热力学第一定律、热力学第二定律、热现象的方向性、能源开发和利用．题型多为选择题，且绝大多数选择题只要求定性分析．命题特点多为本章内容单独命题，或与实际生活相联系的问题．     

Thermodynamic Comparison Analysis on CO2 Transcritical Reverse Cycles with IHX or Expander

Attheendoftheyear2000,annualglobalfluo rocarbonrefrigerantemissionfrommobileandunitaryairconditioningequipmentsislikelytosurpass100000tons,correspondingtoaglobalwarmingim pactofmorethan150milliontonsofCO2.Evenlar gerindirectCO2emissionresultsfromthegeneration ofpowerconsumedtodrivethesystems[1].Within creasingfocusongreenhousegasemissionreductions,strictregulationsontheuseofsynthesizedrefrigerants suchasHCFCsandHFCsmaybeexpected,possiblyfollowedbyphase outtargetsanddates.Theinterna tionale…