以博爱之心筑师德之魂

教师是最富有责任感的职业，从教十八年的经验使我深深认识到“爱”是教师最美丽的语言。热爱学生不光是教师的天职，更是师德之魂。教师在将自己的知识传授给学生的同时，应坚持以德育人，以爱育人。爱越多就能使师生的感情越深，学生就更亲近老师，乐于接受老师的教育，因为师爱永远蕴涵着崇高的情感。     

试论高等学校教师应具备的基本条件和职业道德修养

作为一名高等学校教师，应具备的条件是：热爱教育，勇于奉献；严谨治学，提高教师水平；热爱学生，严格而科学地要求学生。同时，还要加强职业道德修养，为教育事业做出应有的贡献。     

保持热爱,奔赴下一场山海

陕西西安 袁一越:都说爱笑的女孩有好运气,可是别人总吐槽我笑起来没形象。沫然:别人笑我太疯癲,我笑他人看不穿。湖北荆州 杨星雨:我不知道自己算不算性格孤僻,但是,我可以在家待上三天三夜不出门。芳姐:孤独是一个人的狂欢,是自由,是不可多得的浪漫。     

加强师德师风建设的实践与思考

一、目前师德师风存在的问题及其主要表现 从目前我国的教育现状和大量的教育实践来看，教师的师德师风总体上看是好的。大多数教师都能够忠诚于党的教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，严谨治学，广泛赢得学生和家长的信赖，受到社会各界和人民群众的普遍赞誉。但不可否认在教师队伍中确实有一部分教师师德师风存在各种各样的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：     

如何在语文教学中唤醒学生的生命意识

印度诗人泰戈尔说得得好:教育的目的是应当向人类传送生命的气息。教育的使命是让每个生命主动、健康地发展,是让每一个教育生活中的生命,在教育中通往人生的幸福圆满。复旦大学中文系申小龙教授指出:语言的本质属性不是     

《我们在呼吸》教学设计

教学分析《我们在呼吸》一课承担的二级目标是能借助简单的工具,对物体进行较细致的观察,并搜集相关事实与证据,能用语言或图画描述所观察到的事物。旨在通过教学,让学生在体验、探索中认识呼吸,培养学生与人合作的意识,并在参与研究的过程中感受探究的愉悦,同时培养学生热爱科学、探索科学的情趣。设计本课时,我力图充分调动学生的学习兴趣,激发其求知欲,     

假如再上初中

假如再上初中,我肯定会热爱文学,但不会像当年上初中时那样走火入魔了。学校里很多人都知道我,并不是我文章写得多么好,而是我喜欢写信,喜欢投稿,喜欢交笔友。每天都有我的信,他们以为我有多么了不起,其实我什么都不是。     

刍议小学语文特级教师的专业素养

<正>小学语文特级教师应当具备哪些专业素养呢?第一,小学语文特级教师必须是师德的表率,育人的模范,是人品高尚的人。因此,小学语文特级教师应     

做一名“四识”与“四有”的人民教师

教师的重要性不言而喻。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师应该具备什么样的素质才能更好地完成"教书育人"的根本任务呢?笔者认为:教师应该具备"四识"和"四有"。教师"四识"常识:"爱、责任和智慧"是当好教师的常识。热爱学生可以细分为三个层次:从内容上讲,在较低层次上,教师对     

学魏书生的故事之十六 假设是生命最后一天的实验

1974年,魏书生因赞扬孔夫子是杰出的教育家、思想家、哲学家,并且不满某些"运动"而受到批判。某一位厂领导从他的日记、文稿中整理出他的"反动言论"竟达108条之多。有的时候,他一天要挨三次批判。他被调离了政工干部的岗位,下放到车间劳动,接受群众的监督改造。