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471.
1 设计背景以前 ,初中化学教材 (人教版 )中 ,对物质溶解过程出现的热效应 ,采用使水结成冰或使固态的石蜡熔化的现象进行定性地描述。 1 994年以后对这一现象的描述变得更简单 ,如对浓硫酸溶于水使溶液温度迅速升高的现象 ,只用手触摸一下烧杯外壁看是否发烫便可。实验教学中我发现 ,这些做法都无法定量地表示溶液温度的变化量 ;不能表示物质在溶解过程中温度的变化过程和变化速度 ;这些描述性的做法效果很差 ,如一小部分硝酸铵溶于水使容器外的水凝结成冰的现象在南方就实现不了 ,只好用温度计测量 ,但温度计的可见度太低学生根本观察不… 相似文献
472.
现代技术中广泛地使用了各种各样的传感器。传感器距离学生并不遥远 ,一些家用电器 (如电冰箱、恒温电热水器 )中就出现了他们的身影。为了使我们的物理教学做到与时俱进、面向现代化 ,提出以下的要求是完全必要和可能的。一是让高中学生对传感器有初步的认识 ,二是让准备学工科或理科的学生学习应用传感器。热敏电阻在常用的传感器中是最容易得到和廉价的 ,适于用来作研究。本文将就此进行讨论。对于上述的第一个层次的要求 ,教材中安排了分组实验《传感器的简单应用》。其内容是 :由学生用多用电表的欧姆档观测一只热敏电阻的阻值随着温度… 相似文献
473.
本刊 2 0 0 2年第 1期登载了《试析温度计的“反常”现象》一文 (以下简称《试文》) ,笔者读后有些不同看法 ,特提出商榷 .文章开始提到“文献 [1 ]中有一道关于热膨胀的填空题 :将温度计插入热水中 ,水银柱先会稍微下降 ,然后上升 ,这是因为 .”(这道题曾在 1 994—1 996年华东版初中物理教材中以简答题的形式出现在作业题中 )给出的答案是 :“玻璃管先受热膨胀 ,水银柱下降 ,而后水银受热膨胀 ,且水银膨胀率比玻璃膨胀率大 ,所以水银柱上升” .《试文》认为 ,“理论上看是对的 ,若对真正的温度计作上述实验 ,就会发现只能观察到上升的过程… 相似文献
474.
475.
分析了传统方法中存在的问题及原因;采用微电脑技术控制和采集实验数据、绘制冷却曲线,用精密数字化温度计代替传统的贝克曼温度计,以水——蔗糖体系代替环己烷——萘体系,并摸索了最佳实验条件。新法操作简便,所用药品无毒,价格便宜且无污染,实验结果准确。 相似文献
476.
一、知己知彼.百战不殆
一名编辑在策划选题前,首先要了解市场上出了那些书,而市场的风向标和温度计就是各大出版社最近的书目。经常翻阅书目,会使你大致掌握全国图书界的最新进展和变化。这是作为一名编辑所需要的。同行之间的信息,可以激起你的新想法和新选题.这是举一反三之道. 相似文献
477.
本教具是根据初中物理中海波熔化实验不易成功的难题而立意设计制作的.传统的熔化仪器及方法,不能保证海波熔化过程所测温度恒定,其关键所在是包围在温度计液泡周围的熔液稍微吸热就要升温所致.本教具以固液分离方法,也正抓住这一关键。及时将熔化出液体与待熔固体分离,并离开温度计液泡,使这一实验难题得以解决. 相似文献
478.
在做“观察水的沸腾”实验时,会出现水沸腾后温度继续升高的现象,例如有的实验小组发现水在97℃时已开始沸腾,而温度计的示数却一直上升,到103℃后才保持不变;还有些实验小组发现水在98℃时已开始沸腾,而温度计的示数却一直上升到101℃后才保持不变。造成这种现象的原因是烧杯口上的纸板盖的太严实,水沸腾后产生的大量水蒸气使水面上方的气压不断升高,使水的沸点逐渐升高。因此,我们在做这个实验时,不要把烧杯盖得太严,应使水面上方的气压基本上不变。 相似文献
479.
小明 《课堂内外(小学版)》2006,(6):15-15
我们用的电视机遥控器,自动开关的自动门,卫生间里利用红外感应传感器自动开关的水龙头和抽水马桶,不用接触身体就能测量体温的红外温度计,中央气象台天气预报中的云图动画……这些都是对红外光电技术的“妙用”。红外线是波长介于红光与微波之间的电磁辐射,其波长范围是0.75微米至1000微米,是人眼不可见光线部分。它在信息技术与通讯、国防、航天、科研、教育等领域中发挥出越来越重要的作用。曾有研究人员利用在野外设置的36台红外自动照相机,在新疆天山地区拍摄到濒危动物雪豹的珍贵照片。为什么要用红外照相机来拍摄呢?因为任何物体在常… 相似文献
480.
所谓不准确温度计即是指温度计的刻度是均匀的,但读数不准,它的0刻度和100~C的刻度与标准温度计不符,但由于它的刻度是均匀的,用标准温度计校准后,也能测出物体的温度,只不过读数要与实际温度进行换算,才能得出实际的准确温度。比如有一刻度均匀但不准确的温度计,在标准大气压下,放在冰水混合物中的示数是t1℃, 相似文献