体育教学中如何消除学生焦虑状态

一、体育教学中教师需要注意三个问题 在体育教学中,三个问题值得体育教师关注：焦虑的小学生性格特征、体育实践课特征以及倒“U”型理论。     

女子自由式摔跤运动员赛前情绪状态与运动成绩关系的研究

对参加第十届全国运动会女子摔跤比赛预赛(第二轮)的85名运动员进行了赛前情绪状态的问卷调查和分析。研究结果表明,运动员赛前状态受到运动员曾经所取得成绩的影响,不同水平运动员赛前情绪状态不同;运动员在赛前焦虑水平越低,自信心越高越有利于其运动成绩的取得。     

保健与康复处方对高校体育康复课学生心理的影响

探讨保健与康复处方——《经络刮痧法》结合太极拳练习对普通高校体育康复课学生心理状态——特质焦虑的影响。结果表明：保健与康复处方有利于减轻学生因病痛而带来的焦虑，有利于学生掌握保健与康复的理论、方法和手段，有利于培养学生终身体育的意识，从而为体育保健与康复课的改革提供参考。     

对体育学习中焦虑状态的分析与控制

运用体育心理学知识,分析了体育学习中学生焦虑状态产生的原因、特点及表现形式,并依据多年的教学实践经验和现代中、小学生的心理特征,运用行之有效的科学方法,针对体育学习中学生产生不同程度的焦虑水平进行相应的控制,为提高体育教师的教学质量提供理论依据。     

如何看待有关人员情绪状态对运动员比赛情绪的影响

运动员比赛过程的情绪变化与有关人物环境的外在情绪影响有着非常密切的关系。在大赛时，当一些运动员出现紧张失常情况时，常会看到许多观看者厉声指责该运动员心理素质太差，不可救药。这多少有些冤枉这些运动员。造成比赛心理失常的原因的确有运动员心理承受能力差的问题，我们曾应用先进检测技术追踪研究有关国家队运动员比赛心理失常的神经内分泌激素和焦虑状态的变化，结果表明运动员的比赛过程具有个体生理、心理变化差异。但是，对     

问题与对策：情感过滤理论视野下的高中盲生英语朗读低效现象

本文以克拉申的情感过滤假设为理论基础,从动机、自信心和焦虑状态三要素来分析高中盲生英语朗读低效缘由,从培养朗读技巧和习惯,营造朗读氛围以及改进朗读评价三方面来提高学生英语朗读的效率,促进英语学习能力的提高。     

在竞赛中乒乓球运动员的心理状态对比赛的影响

在乒乓球比赛中运动员的心理状态十分重要,运动员处于焦虑状态时就会严重影响技术发挥,对关键球的影响特别大,因为处于关键球阶段运动员的心理更加混乱。积极情绪对比赛起着增力的作用,能使运动员精神饱满,充分地发挥技术、战术水平。     

竞赛心理焦虑状态对网球比赛中发球得分效度实验研究

运动竞赛中运动员的表现水平与心理状态关系紧密。网球运动员心理变化包含了多种心理过程以及个性心理特征之间相互作用,形成了一定的结构态,即：心理状态,呈现出运动竞赛中不同的心理状态有着不同的得分效度。     

少年羽毛球运动员赛前心理状态特征及其调控对策

<正>在体育比赛中,心理素质是影响运动员的竞技状态和最终成绩的重要因素,而焦虑作为一种较为常见的消极情绪,往往会对比赛竞技状态产生较大的消极影响,尤其是少     

比赛中不良心态的调整

近年来,随着体育事业的蓬勃发展,国内外各类比赛竞争十分激烈。心理学的研究成果表明：当运动员的心理处于过度焦虑状态时,将消耗大量的肌体能量引起疲劳,并严重影响认知、情感和动作稳定性。因此不良的心理状态对运动员产生消极的影响,在比赛中使运动员表现失常。可见,调整运动员比赛的不良心理状态是十分重要的。