试论现代远程教育在终生学习中的作用

近几年来,教育观念和教育手段都在发生着前所未有的变化,尤其是教育手段的变化使得传统教育正在面临着根本性变革;在教育部发表的《面向21世纪教育振兴行动计划》中,将发展远程教育,构建终生学习体系作为其中的一项重要内容.本文在分析终生学习特征的基础上,论述现代远程教育在终生学习中的作用.     

辽宁省委常委、秘书长谭作钧到省档案局(馆)调研

<正>1月28日,辽宁省委常委、秘书长谭作钧来到位于沈阳浑南的省档案局(馆)进行调研,在省档案局(馆)党组书记、局(馆)长赵焕林的陪同下参观了馆内特藏室、档案整理间等,详细询问了档案馆所保存的重点档案及档案整理抢救等情况,并向正在工作的干部职工表示亲切的慰问。随后,谭作钧在听取     

政府会计中权责发生制与收付实现制的理论分析

当前,我国政府会计的计量方法采用的是收付实现制,这与企业会计的原则相违背。那么,政府会计在特定的环境与条件下,采用了收付实现制的会计政策会产生哪些问题呢?本文就对这方面的问题进行剖析,希望对政府会计的改革起到理论支持作用。     

发生认识论在聋人高等教育中的应用

本文从媒体要素被引入教学模式入手 ,分析了信息传递在聋人高等教育中的重要性 ,从发生认识原理论述了聋人认知形成的特点 ,提出了在发生认识论原理模式下的结构强化的发生认识论聋人教育模式 ,分析了这种模式在实践中的应用     

瓜棉套种棉花黄萎病发生原因及生物防治

棉花黄萎病是棉花生产为害最重的病害之一。在棉花生产上,瓜棉套种棉花由于播种早、前期肥水多,利于棉花黄萎病早发生。棉花生长中期连降暴雨,易造成棉花黄萎病大发生。若用不同药剂组合进行防治,即可控制其为害,促进棉花生长,提高产量。     

希望破灭之后……

校园是一方净土,是一片无遮无拦的天空.这里流淌着真诚与甜美,但也不乏眼泪与痛苦.在这里发生的一些事情使我久久难忘.     

提倡“互动—发生式”教学

以新课程改革为契机,实现先进的教学思想与教学实践的融合,促进教学观念的转变和学生的发展,是新课程改革的目标之一。“互动—发生式”教学,就是基于这一目标而设计出来的一种泛化的教学模式。“互动—发生式”教学以“互动”和“发生”为核心理念,强调学生在教学中的主体性地位和认知的自我建构,提出从学生原有的认知结构出发,通过多样化的教学活动,启发思维,引导学生主动学习,及时检测,促进学生知识结构和思维方式的转变,并实现最终的教学目标。     

图书修补室

近一段时间，我发现很多幼儿主动去修补损坏的图书。这是个好现象，应该鼓励和支持，我这样想。于是，我开始静静地观察谁去修补图书，他们是怎样修补的。我发现幼儿虽然有修补图书的积极性，但没有正确的修补方法。有的选择的材料和工具不合适，有的图书修补后根本打不开，影响了小朋友的阅读。由于修补效果不好，孩子们渐渐地不再去主动修补图书了。我想，该采取适当方式介入了。