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991.
992.
冀学军 《河北理科教学研究》2006,(3):68-69
动脉血、静脉血是人体内物质的运输章节的重要内容,也是学生容易混淆的内容.为加深对动、静脉血的认识,教师常以鸡血凝块上表面鲜红、下表面及内部颜色暗红的直观对比予以说明.但血红蛋白在氧浓度高时容易与氧结合,而在氧浓度低时又与氧分离这一可逆动态过程无法展示.如何用实验手段来证明血红蛋白的这个特性,根据教学实践,设计了动脉血与静脉血的转化实验. 相似文献
993.
目的探讨高氧恢复对低氧运动大鼠体成分、血清生长激素及睾酮的影响.方法雄性8周龄SD大鼠28只,随机分为常氧运动组(n=9)、低氧运动组(n=10)、低氧运动高氧恢复组(n=9).常氧运动组每天以25/min进行1 h跑台运动,低氧运动组大鼠进行低氧环境暴露(O2含量为15.4%)约为23±1 h/d.低氧运动干预为每天20 m/min的跑台运动1 h,高氧恢复组大鼠经相同低氧训练后即刻进高氧舱吸高浓度氧(O2含量最高为97.2%)0.5 h;每周6天,持续4周.结果:实验后高氧恢复组与低氧运动组之间体成分、血清GH、T差异均不显著(脂肪重P=0.9,腓肠肌重P=0.89.生长激素P=0.865,睾酮P=0.814>0.05),其中高氧恢复组大鼠体重高于低氧运动组大鼠;而高氧恢复组血清GH含量高于低氧运动组,但低于常氧运动组;高氧恢复组血清T含量最低.结论:低氧运动后高氧恢复30min对体成分、血清生长激素及睾酮的含量影响并不显著. 相似文献
994.
鲫鱼,是一种底栖、群居、杂食性小型鱼类,抗寒能力强.全年可钓.也是众多钓友爱钓的一种鱼。但是,在大中型水库钓鲫鱼,就没有在小型水库、池塘或养鱼池垂钓那么简单。尤其是在早春时节,十钓九空也是在所难免的。一、手竿钓近岸1.钓时在大中型水库早春钓鲫鱼,只要岸边的冰融化到能下竿时就可垂钓。因鲫鱼在冰下受了一冬的低氧折磨,刚解冻时水面接触空气增多,水中含氧量上升,趋氧性促使鲫鱼游向解冻的水域,呼吸充足的新鲜氧气并寻找食物。 相似文献
995.
以新型离子液体3-(2-氨基-2-氧乙基)-1-丁基咪唑二氰胺盐(AOBD)作为双酚A型环氧树脂(E-51)的固化剂,深入研究其固化工艺和固化物的性能。结果表明:AOBD可用作E-51的高温固化剂,二者最佳配比为AOBD/E51=10:100,最佳固化温度范围为122~156℃,后固化温度为178℃。固化后E-51浇注体的拉伸强度为30.7 MPa,拉伸模量为3 233.1 MPa,断裂伸长率为1.1%,热分解温度为414.0℃。动态力学分析表明,浇注体的最大损耗因子为0.56,玻璃化转变温度为174.8℃,贮存模量为134.8 MPa,交联密度为3 198.9 mol·m-3。红外光谱测试表明AOBD的固化反应包括两个阶段,首先-CONH2在低温下与环氧基团发生开环反应,然后阴离子与环氧基在高温下进一步反应提高交联密度。 相似文献
996.
设计新型实用的电催化还原O2制H2O2实验代替传统的电催化分解水实验,符合绿色化学理念和本科实验教学的发展需求。实验制备了具有2eORR活性的新型硼碳氮(BCN)催化材料,同时设计了电极制备、电催化氧还原制H2O2、还原产物定性及定量分析等实验内容。让学生了解无机材料的制备和表征技术、掌握H型电解池装置和电化学工作站的使用,学会利用紫外-可见分光光度法计算H2O2浓度等相关知识。由最新科研成果转化而成的综合性教学实验,有助于激发学生对实验和科研的兴趣,有利于培养学生的团队合作意识与探究精神,为提升本科生化学实验教学质量提供可行方案。 相似文献
997.
《普通高中化学课程标准》明确要求:在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分析、归纳、概括等方法对信息进行加工.那么在具体的教学中如何培养学生的信息加工能力?笔者认为从以下几个方面:一、在课堂教学中培养学生信息加工的意识1.巧用教材资源,增强学生信息加工的意识课程资源通常指为了保证教育正常而使用的人力、财力、物力的总和,教育的历史经验或有关教育的信息资料.教科书 相似文献
998.
收到出版社发来的新书,这已是第二版《养生三记》第四次印刷了。很多读者反映,在当地新华书店买不到这本书,网上书城也断货了,他们只好求助于我,让我给他们邮寄过去。前些天,我这里也没有了 相似文献
999.
朱银华 《军事体育进修学院学报》2011,30(4):93-95
目的:探讨在不同氧分压环境之间进行间歇性暴露,对机体免疫功能的影响。方法:30只雄性BALB/c小鼠随机分为3组,高原富氧间歇性暴露组(E组),高原对照组(C-H组)和平原对照组(C-L组)。连续暴露14 d,每日12 h,检测小鼠免疫器官指数、淋巴细胞增殖活性;血清免疫球蛋白(IgG)和C-反映蛋白(CRP)水平。结... 相似文献
1000.