复述课文要重视方法指导——《嫦娥奔月》教学片段赏析

教师指导学生复述课文,在提高学生口头语言表达能力的同时,能够培养学生的思维品质。在扬州市小学语文名师工作室教学研讨活动中,有位教师执教《嫦娥奔月》（苏教版国标本五年级上册）～课,指导学生复述课文的方法值得学习。     

如此铺陈意何在——窦桂梅《落叶》教学片段赏析

作家写作铺陈渲染,是为了让主旨在所营造的氛围中揭示得更深刻。而特级教师窦桂梅在教学人教版二年级课文《落叶》一课时,对其中小动物的动作教学的处理也作了大段的铺陈,其用意又何在呢？     

巧设话题灵活导读——《斑羚飞渡》教学片段赏析

【片段】 师：在这场“生死大营救”中．有一只斑羚起了最关键的作用．它是谁呢？ 生（齐）：镰刀头羊。 师：对。那么课文反复写了它哪方面的表现？分别出现在哪几段？     

理想的语文课堂首先从确定核心目标开始——《埃及的金字塔》一课教学片段例谈

语文课程积极倡导焕发生命活力的有效课堂．那么什么样的语文课堂才算是焕发生命活力呢？著名特级教师孙双金说得好,一堂好课应上得学生“小脸通红．小眼发光,小手直举,小嘴常开”。这样的描述形象生动．通俗易懂。     

“教”因何而生——“用字母表示数”教学片段与反思

一、因经验而生 上课伊始,我板书“字母”,问：字母你们都熟悉吗？ 学生齐喊“熟悉”。 于是我又接着板书“表示数”,问：“那字母表示数你们见过吗？？ 生1：在加法交换律中见过a＋b=b＋a     

利用英文电影片段优化课堂教学活动

英美影视作品为学生提供了真实地道的语言和环境,日益受到教师和学生的重视。影视作品片段应用于大学英语课堂,不仅能提高学生的听说能力,而且在调动学生的积极性、丰富教学内容和教学手段方面有独特的作用,从而能够优化大学英语课堂教学活动的效率和质量。     

小学作文片段分类训练的探索与实践

近些年来,学生写作成了困扰我校语文教师和学生的一大难题。在作文教学实践中,努力尝试打破常规的以篇章为主的作文教学方式,结合小学生的实际,通过作文片段分类训练让学生的写作解除束缚,激发学生的写作兴趣,提高训练效果。     

生活化习作片断教学在培养初中生语文素养中的作用探讨

写作教学是初中语文教学的重点内容,同时也是培养学生语文素养及综合应用能力的重要渠道。本文将结合初中语文写作教学的实际情况,探讨写作教学回归生活的必要性,研究生活化写作片段教学对培养学生语文素养的作用。在此基础上,提出几点具体的教学策略,从目标设计、情景创设、观察体验、构思拟题、自由表达、生活背景引导等各个方面,研究通过生活化习作片段教学提升学生语文素养的策略。     

课堂因学生而精彩

笔者有幸观摩了在蓬莱举行的山东省小学科学优质课评选活动,欣喜地发现,课改以来学生学习方式的变化显著。一、会猜想了片段1:《地球内部有什么》(滨     

补缀亦成文——浅谈小学习作的“补缀”法

"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"任何一篇习作的基础单位都应先是字、词;然后才是句、段、篇。根据习作教学的序列:一二年级进行的是用词、造句的训练;三四年级进行的是片段训练;而高段应进行简单的篇章训练。只是,习作训