别样的母爱

我有个爱唠叨的妈妈,整天为那点事唠唠叨叨,又是洗手用肥皂,又是天冷了多穿衣服……真烦人!但是,从一件小事上面我对妈妈的看法有了改变。一天早上,天很冷,我躺在床上不想起来。这时,妈妈开门进来了,说:"起床了,不然早饭就吃不上了,上学还有可能要迟到!"我急忙爬起来,开始慢慢穿衣服。妈妈见了,又冲我说:"那么慢,是蜗牛啊?书包收拾了么?英语书怎么还在桌子上?还要吃早饭,你真要打算迟到,是不是?"我终于忍不住了,喊起来:"你怎么这么多话啊?烦死了!"妈妈听了,愣住了!片刻后,她径直走了出去。我也呆了,有些后悔不该这么对她     

相干条件讨论

本文从光波的矢量性角度,讨论光波的相干条件之一:“有相同的振动方向”这一条件并不成立.     

电磁学中迭加原理的应用

在电磁学中迭加原理是很重要的，本对学生在应用时容易出现的错误进行了分析，并提出所要注意的问题。     

"免学费加人民助学金"政策的形成、实施及其作用和影响

本文探讨了“免学费加人民助学金”政策 ,包括其形成、实施及作用和影响。认为“免学费加人民助学金”的政策虽是在特定历史条件下确立及实施的 ,并导致一些问题 ,随着社会的发展及高等教育的改革而被“收费加资助”政策所取代 ,但其影响并没有消失。其资助贫困学生的基本观点仍值得肯定并需要加以坚持     

过期牛奶这样用

星期六的早上,我发现从冰箱里拿出的牛奶已经过期了,正准备往垃圾箱里扔,这时,妈妈拉住我说:“别扔,我有用呢!而且还会用得很超值哦!”我对妈妈的话将信将疑。经过一天的调查、测试,我终于发现了过期牛奶的种种妙用。别急,让我一一道来。1.擦拭皮鞋。先用刷子刷掉鞋面上的污垢,再用纱布醮上过期发酸的牛奶均匀地涂抹在鞋面上,等干了以后用干布擦拭,不但鞋面光亮如新,还能防止皮面干裂。2.擦拭地板。把过期发酸的牛奶用清水稀释,然后洒在地板上用拖把擦拭,使地板变得光亮无比。3.除去衣服上的墨迹。先用清水把衣服清洗一下,再在墨迹处抹上过…     

由“9加几”教学引发的算法多样化断想

断想之一：算法多样化与情境创设诱导的关系　在教师精心创设的适宜的教学情境中,倡导算法多样化有助于张扬学生的个性,培养学生的创新思维.相反,在不适宜的教学情境中,倡导算法多样化却可能导致光开花不结果的尴尬局面.从这个意义上说,算法多样化与情境创设诱导有着密不可分的关系.     

基于文化原型的外国建筑史“迭加”课堂教学模式探索

拟探索一种"迭加式"的教学模式,以"文化原型认知"为主线组织教学过程,以学生学习能力和学习方法培养为目标,根据外国建筑史课程的特点,以职业能力培养为核心进行反向教学设计,确定教学内容在成果产出中的要求,反思传统教学模式的困惑,结合互联网时代教学方法的变革,采用项目式教学方式,探索成果目标体系下的教学目标、教学流程、教学方法。     

利用“加合法”和“差量法”解NO2、NO、N2、O2混合气体的有关计算

文章攀例讲解了利用“加合法”和“差量法”解NO2、NO、N2、O2混合气体的有关计算过程与计算的基础依据。     

预应力钢结构在结构加层改造中的应用

本文简要介绍了预应力钢结构技术在结构加层中的应用及施工情况。     

“两位数加一位数”（进位）（小学数学第二册）

创设问题情境，激发学习兴趣。教师先出示教材第63页例1的第一问：27加2得多少?学生回答后，教师再出示第二问：27加5呢?