化工教学中研究性学习的案例分析

所谓研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选定研究课题,以个人或小组合作的形式;用类似科学研究的方式,进行问题的研究,主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。这种学习方式符合职业教育人才培养模式,能全面提高职业学校学生素质,与培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的时代要求相适应。研究性学习具有重实践、重过程、开放性、主体性和合作性等特点,而化工学科本身具有实践性、实用性、综合性和广泛性等基本特征,为研究性学习引入化工学科教学提供了广阔的空间。近两年,笔者在化工教学中开展研究性学习方…     

最棒的老师

泰迪·史塔特是一个邋遢、上课不专心的小男孩,汤普逊老师很喜欢在他的作业本上画大大的叉,然后写上不及格。泰迪在同学中的境遇可想而知。一个偶然的机会,汤普逊老师发现泰迪的学习记录表。一二年级时的泰迪聪明而有礼貌,穿戴整洁,很受同学欢迎;其后因为母亲生病去世,父亲对泰迪不闻不问,致使泰迪逐渐退缩,对学习提不起兴趣,没有什么朋友。汤普逊老师因为直到现在才了解泰迪的遭遇而感到羞愧!     

口才最好的人

阳光明媚,又是一年春来到。阿笨照例又睡过头了,急急忙忙冲到到办公室,发现吹总正站在窗台边做沉思状。阿笨心里纳闷,也不敢多想,就偷偷摸摸爬到凳子上坐下来。谁知屁股还没坐稳,吹总突然吟起诗来:春眠不觉晓。吓得阿笨连忙跳起来,急急忙忙说道:我,我,我错了……     

最神奇的老师

只听覃良琼慢条斯理地吹道:聪明绝顶、英俊潇洒、风度翩翩、和蔼可亲……的吹总,您和阿笨近来可好呀?俺听说吹总您近来在收最神奇的老师的牛皮。嘿嘿,您可真走运,我这刚好有一张。     

捅破“牛皮”

王强是我们班上出了名的“牛皮王”。什么古今中外、天南海北的事儿他都知道,而且那些事儿一从他的嘴里说出来,     

我的手真长

只听梁叶莲泪水涟涟地吹道:救命啊,救命啊,吹总、阿笨,你们快救救我吧!事情是这样的。那天,我一觉醒来,刚想起身穿衣服,我那很长很长(省略N个很长)的手却呼啦啦撞破屋顶,直冲云霄,     

牛皮鼓

一这是秋末冬初的一个夜晚,天空黑得仿佛倒扣的锅底一样。上面,只有孤零零的几颗星星。父亲躺在床上,已经气息奄奄。我知道,父亲快不行了。这个曾经生龙活虎的生命,如今就像一盏耗干了油的灯,正一点一点地微弱下去……这时,一个隐隐约约的声音在我耳边喊道:把鼓敲起来吧。     

“吹牛皮”与“拍马屁”

“吹牛皮”和“拍马屁”这两个词都发源自北方。兰州一带黄河水流湍急,用木船摆渡,船常常被碰环。当地人用整只羊的皮晒干漆上油漆,吹上气使它鼓起来,十来个这样的羊皮排成三行扎在木棍上,上面就能坐五六人,用这种羊皮筏渡河既轻便又安全。羊皮可以用人力吹气,牛皮那么大,靠人力是吹不起来的。如果有人说他会吹牛皮,就会被讥为说大话。     

暑期旅游断想

盼呀,盼呀,炎热的七月迈着矫健有力的步伐正向我们走来。他如年轻的壮汉,有着火一般的热情,一路敲击着牛皮鼓面隆隆作响,刺眼的阳光是他     

笑话

1.电话簿在一家神经病医院里,有两个神经病,甲对乙说":我最近写了本书,你看了吗?"乙答:"看了,写的挺好,就是书里的人名太多,我记不住。"正在此时,院长进来了,说:"你们俩拿我的电话簿干什么?"2.牛皮甲:"我家有一只大鼓,百里以外也可以听得到。"乙:"我家有一头牛,在江南喝水,头可以伸到